پروژه و پایان نامه

دانلود پایان نامه پروژه دانشجویی

پروژه و پایان نامه

دانلود پایان نامه پروژه دانشجویی

خرید پایان نامه ارشد و کارشناسی
دانلود پروژه های دانشجویی

  • ۰
  • ۰

گزارش کارآموزی شرکت بسته بندی مواد غذایی شرکت ستاره یافل

 

 

این فایل حاوی گزارش کامل از شرکت موادغذایی ستاره است و در قالب WORD آماده چاپ یا ویرایش می باشد.

در سالهای دور در کشور عزیزمان ایران،نمک و ادویه جات بصورت نکوبیده از بازار تهیه و پس از آسیاب توسط وسایل ابتدایی و سنتی در طبخ غذا به مصرف می رسید.تا اینکه در سال 1338 بنیان گذاران محصولات غذایی ستاره در اقدامی ابتکاری اقلام فوق را در بسته های آماده و بهداشتی به بازار عرضه نمودند. در سال 1353 با تاسیس شرکت فل و به کارگیری نیرو های متخصص و تجهیزات پیشرفته این فعالیت وارد مرحله تازه ای از گسترش گردید. در حال حاضر این شرکت یکی از بزرگترین و با سابقه ترین کارخانجات در تولید نمک تصفیه شده، انواع ادویه،زعفران،انواع آرد،کشمش،سویا،جو پوست کنده و پرک شده با نام تجاری ستاره می باشد.این شرکت با دریافت پروانه های بهداشتی و استاندارد های لازم، محصولات خود را در بسته بندیهای متنوع،پس از انجام آزمایشات لازم در آزمایشگاه کنترل کیفیت خود، به بازار عرضه می کند.از آنجایی که حفظ تندرستی و تامین ذائقه مصرف کنندگان برای این شرکت بسیار حائز اهمیت است لذا استفاده از موارد اولیه مرغوب از منابع معتبر داخلی و خارجی همواره مورد نظر بوده به صورتی که شرکت را قادر ساخته تا نیازهای کمی و کیفی مشتریان را با قیمتهای مناسب پاسخگو باشد. شرکت فل با مساحت 1300 متر و زیربنای 800 متر واقع در شرق تهران در خیابان اتحاد می باشد که این شرکت از نوع شرکت با مسئولیت محدود است.شایان به ذکر است که در شرکتهای با مسئولیت محدود سرمایه به سهام تقسیم نمی شود و هر سهامدار به اندازه ی مبلغی که سرمایه گذاری کرده است مسئولیت دارد.به همین دلیل چون آقای محمود زندی سرمایه اش بیشتر است به عنوان مدیر عامل و مالک اصلی کارخانه سالهاست مشغول فعالیت است کادر پرسنلی این شرکت به شرح زیر است: -مدیر عامل 1 نفر به نام محمود زندی -انبار گردان و سرپرست کارگران 2 نفر -مسئول آزمایشگاه 1 نفر -حسابدار و مدیر مالی 1 نفر -کارگران خط تولید 18 نفر که متشکل از 5 خانم و 13 مرد می باشد - سرایدار 1 نفر -راننده خاور 2 نفر همراه با 2 عدد خاور سهامداران این شرکت نیز دو برادران x و y می باشند. -شرکت فل دارای 2 دستگاه بسته بندی نمک به صورت کیسه های800 و 600 گرمی و 4 دستگاه بسته بندی ادویه و 1 دستگاه چاپ تاریخ بسته بندی مهر و 3 دستگاه شیرینگ 1 دستگاه برچسب لیبل می باشد. لازم به ذکر است که خط تولید دارای دو محوطه ی مستطیل شکل است که در آن وسایل و تجهیزات و ماشین آلات خط تولید قرار دارد. فعالیت و تولیدات شرکت به صورت نیمه اتوماتیک است. تاریخچه: شرکت فل ابتدا در سال 1338 فعالیت خود را با 2 اتاقک تودرتو آغاز کرد که بنیانگذار آن برادر بزرگ زندی یعنی سعید زندی بود.ابتدا در اوایل فعالیتش ایشان فقط قادر به تولید نمک بود اما رفته رفته پس از نقل مکان به مکان بزرگتر فعالیت خود را گسترش داد و محصولات دیگری همچون ادویه جات و چاشنی ها تولید نمود.ایشان راز موفقیت خودش را در پشتکار و سعی و کوشش میدانست.به گفته ایشان برای اینکه در مردم انگیزه ایجاد کنم تا محصولات من را خریداری کنند باید تغییراتی در نوع ظروف بسته بندی میکردم که متناسب سلیقه ی مردم باشدوبه همین دلیل از یکی از دوستانم که در شرکت تولیدی نمک و ادویه ی صدف کار می کرد کمک گرفتم.لازم به ذکر است که شرکت و کارخانه ی صدف یکی از معروف ترین کار خانه های قدیم و حتی امروزه در این صنعت می باشد.سالها بعدش یعنی سال 78 محمود زندی بیشتر سرمایه شرکت را خریداری کرد و به عنوان مدیر عامل و مالک اصلی شرکت منصوب گردید. ابتدا کالا ها و مواد اولیه پس از خرید منتقل به سازمان انرژی هسته ای می شود تا اشعه زدایی شود و ضد عفونی گردد که این فرآیند 30روز طول می کشد سپس منتقل به آزمایشگاه شرکت می شود تا نمونه گیری گردد.بعد از نمونه گیری مواد اولیه وارد به انبار مواد اولیه میشود تا برای تولید و خط تولید آماده گردد.پس از آن بسته ها و ظروف بسته بندی روی ماشین آلات بسته بندی آماده میگردد و شروع به تولید میشود.پس از آن محصولات تولید شده وارد کارتن نهایی شده و منتقل به انبار کالای ساخته شده می شود. ذکر فرآیند تولید در یه نگاه: خرید مواد اولیه انتقال به سازمان انرژی هسته جهت اشعه زدایی و ضد عفونی نمونه گیری مواد اولیه پس از اشعه زدایی در آزمایشگاه شرکت انتقال به انبار مواد اولیه تولید کالا انتقال به انبار کالای ساخته شد.


دانلود پروژه گزارش کارآموزی شرکت بسته بندی مواد غذایی شرکت ستاره یافل

  • جواد صادقی
  • ۰
  • ۰

پایان نامه هیدروپولیتیک رود ارس و تاثیر آن بر روابط ایران و همسایگان


فهرست مطالب

 

فصل اول : کلیات تحقیق1

 

مقدمه 2 

 

1-1 بیان مسئله 3

 

2 -1 سؤالات تحقیق5

 

1-3فرضیه ها5 

 

1-4 اهمیت وضرورت تحقیق5

 

1-5 اهداف تحقیق6

 

1-6 پیشینه ی تحقیق6

 

1-7 فرایند وروش تحقیق 6

 

1-8 نوع وروش گرد آوری اطلاعات6

 

1-9 محدودیت های تحقیق6

 

1-10مفاهیم واصطلاحات کلیدی 7

 

1-11 سازمانهایی که از این تحقیق می توانند استفاده نمایند8

 

فصل دوم : مبانی نظری تحقیق9

 

مقدمه 10

 

2-1 ژئوپولیتیک 11 

 

2-1-1 مفهوم ژئوپولیتیک11

 

2-1-2 تفکرات ژئوپولیتیکی 13

 

2-1-2-1 رقابت برای هژمونی امپریالیستی 13

 

2-1-2-2 ژئوپولیتیک جنگ سرد 14

 

2-1-2-3 ژئوپولیتیک قرن بیست ویکم15

 

2-2 ژئوپولیتیک انتقادی17

 

2-3 ژئوپولیتیک زیست محیطی19

 

2-4 هیدروپولیتیک 20

 

2-5 وضعیت منابع آب جهان 21

 

2-6 رابطه ی آب و مسائل سیاسی23

 

 2-6-1رابطه ی آب ومسائل سیاسی در سطح محلی 23


2-6-2 رابطه ی آب ومسائل سیاسی در سطح ملی25

 

رابطه یآب و مسائل سیاسی در سطح منطقه ای 25

 

2-6-4 رابطه ی آب ومسائل سیاسی در سطح کروی 25

 

2-7 مشکل جهانی آب : ابعاد نظری و حقوقی مسئله26

 

2-7-1 ابعاد تئوریک مشکل آب واقدامات انجام گرفته در این راستا27

 

2-7-2 زمینه های فکری نظریه ی جنگ محلی ، منطقه ای وجهانی بر سر آب واختلافات مربوط به آن 28 

 

2-8 ژئوپولیتیک ، هیدروپولیتیک ، آپارتاید جهانی32

 

2-9 مرز ومسائل مربوط به آن34

 

2-9-1 انواع مرزها 36

 

2-9-1-1 انواع مرزها از نظر پیدایش وتطبیق آنها با گروههای قومی – زبانی 35

 

2-9-1-2 مرزها از نظر تطابق با عوارض طبیعی 37

 

2-9-1-3 مرزهای هندسی یا مرزهای غیر طبیعی 37

 

2-10 ا نواع مرزهای آبی38

 

2-10-2 مرز دریایی38

 

2-10-2-1 تاریخچه ی قوانین دریایی39

 

2-10-3استفاده از رودخانه برای تعیین خط مرزی 40

 

2-10-4 نظام حقوقی رودهای بین ا لمللی 41

 

2-10-4-1 روش مربوط به قرون وسطی تا انقلاب کبیر فرانسه 42

 

2-10-4-2 کنگره ی وین ( 1815 ) 42

 

2-10-4-3 روش قرارداد بارسلون مورخ 21 آوریل 192142

 

2-10-4-4 روش کنفرانس هلسینکی ( 1966 )45

 

2-10-5 عیوب ومزایای استفاده از رود به عنوان خط مرزی45

 

2-11 کارکردهای مرزها46

 

 2-12 ا ختلا فات مرزی 47

 

2-13 همگرایی منطقه ای 49

 

2-13-1 تعریف منطقه 49

 

2-13-2 مطالعات منطقه گرایی از دیدگاه نظریه ی همگرایی49

 

2-13-3 مفهوم همگرایی منطقه ای 50

 

فصل سوم : یافته های تحقیق 51

 

3-1 کلیا ت طبیعی -انسانی استان آذربایجان غربی 52

 

3-1-1 موقعیت جغرافیایی52

 

 3-1-2 کلیات طبیعی53

 

3-1-2-1 زمین شناسی53

 

3-1-2 -2توپوگرافی 53

 

3-1-2-3 ویژگیهای آب وهوایی 54 

 

3-1-2-4پوشش گیاهی استان55

 

3-1-2-4-1 جنگل ها 55

 

3-1-2-4-2 مراتع 56

 

3-1-2-5 وضعیت منابع آب 57

 

3-1-2-5-1 آبهای سطحی58

 

3-1-2-5-2 آبهای زیر زمینی 58

 

3-1-3 کلیات انسانی 59

 

3-1-3-1 خصوصیات جمعیتی استان آذربایجان غربی59

 

3-1-3-2 دین وزبان 60

 

3-1-3-3 اقتصاد 62

 

3-1-3-3-1 کشاورزی62

 

3-1-3-3-2 دامپروری 62

 

3-1-3-3-3 صنعت 63

 

3-1-3-3-4 معادن 63

 

3-2 کلیات طبیعی – انسانی آذربایجان شرقی63

 

3-2-1 موقعیت جغرافیایی63

 

3-2-2 کلیات طبیعی 64

 

3-2-2-1 زمین شناسی64

 

3-2-2-2 ناهمواریها 64

 

3-2-2-3 ویژگیهای آب وهوایی65

 

3-2-2-4 پوشش گیاهی 66

 

3-2-2-4-1 جنگل ها 67

 

3-2-2-4-2 مراتع 67

 

3-2-2-5 منابع آب67

 

 3-2-2-6 کلیات انسانی 69

 

3-2-2-6-1 خصوصیات جمعیتی استان آذربایجان شرقی69

 

3-2-2-6-2زبان ومذهب 70

 

3-2-2-6-2 اقتصاد72

 

3-2-2-6-2-1 کشاورزی 72

 

3-2-2-6-2-2 صنعت72

 

3-2-2-6-2-3 منابع معدنی73

 

3-3 کلیات طبیعی – انسانی استان اردبیل74

 

3-3-1 موقیت جغرافیایی 74

 

3-3-2 کلیات طبیعی 75

 

3-3-2-1 تحولات زمین شناسی75

 

3-3-2-2 ناهمواریها 75

 

3-3-2-3 آب وهوا 77

 

3-3-2-4 پوشش گیاهی 77

 

3-3-2-5 وضعیت منابع آبی 79

 

3-3-2-5-1 آبهای سطحی استان80

 

3-3-3 کلیات انسانی 81

 

3-3-3-1 خصوصیات جمعیتی81

 

3-3-3-2 زبان ومذهب 82

 

3-3-2 اقتصاد84

 

3-4 کلیات طبیعی – انسانی جمهوری آذربایجان85 

 

3-4-1 موقعیت جغرافیایی85

 

3-4-2 کلیات طبیعی 86

 

3-4-2-1 ساختار زمین شناسی89

 

3-4-2-2 پستی ها وبلندی ها 92

 

3-4-2-3 آب وهوای جمهوری آذربایجان96

 

3-4-2-3-1 تیپهای اقلیمی آذربایجان96

 

3-4-2-4 منابع آبی99

 

3-4-2-4-1آبهای داخلی100

 

3-4-2-5 خاکها103

 

3-4-2-6 پوشش گیاهی 103

 

3-4-3-کلیات انسانی104

 

3-4-3-1 جمعیت104

 

3-4-3-2 زبان ومذهب105

 

3-4-3-3 اقتصاد 105

 

3-4-3-2-1 کشاورزی ودامداری105

 

3-4-3-2-2 صنعت ومعدن 106

 

3-4-3-2-3 منابع وانرژی 106

 

3-5 کلیات طبیعی – انسانی ارمنستان107

 

3-5-1 موقعیت جغرافیایی107

 

3-5-2 کلیات طبیعی 107

 

3-5-2-1 زمین شناسی 107

 

3-5-2-2توپوگرافی108

 

3-5-2-3 آب وهوا 109

 

3-5-2-4 پوشش گیاهی111

 

3-5-2-5 منابع آبی112

 

3-5-3 کلیات انسانی 113

 

3-5-3-1خصوصیات جمعیتی 113

 

3-5-3-1-1زبان و مذهب 113

 

3-5-3-2 اقتصاد 114

 

3-5-3-2-1کشاورزی ودامداری 115

 

3-5-3-4 معادن وانرژی115

 

3-6 کلیات طبیعی – انسانی ترکیه116

 

3-6-1موقعیت جغرافیایی 116

 

3-6-2کلیات طبیعی117

 

3-6-2-1آب وهوا117

 

3-6-2-2 توپو گرافی118

 

3-6-2-3 زمین شناسی 122

 

3-6-2-4 منابع آب125

 

3-6-2-5خاک شناسی127

 

3-6-2-6 پوشش گیاهی 128

 

3-6-3 کلیات انسانی 128

 

3-6-3-1 خصوصیات جمعیتی128

 

3-6-3-2زبان ومذهب129

 

3-6-3-3 اقتصاد 1293-6-3-3-1 کشاورزی130

 

3-6-3-3-2 صنایع130

 

3-6-3-3-3 معادن ومنابع131

 

3-7 هیدروپولیتیک ارس 132

 

3-7-1 موقعیت جغرافیایی132

 

3-7-2 جغرافیای تاریخی ارس133

 

3-7-3 توپوگرافی و مورفولوژی135

 

3-7-4 مشخصات حوضه و شاخه های آن 138

 

3-7-5 بهره برداری از آب ارس در گذشته141

 

3-7-6 بهره برداری از رود ارس در دوران معاصر 142

 

3-7-7 اهمیت ارس برای ترکیه 146

 

3-7-8 پلهای تاریخی رود ارس 147

 

3 – 7 –9 نظام حقوقی ارس 148

 

3-7-9-1 نحوه ی تعیین مرز و مرز بندی در رودخانه ی ارس149

 

جمع بندی 167

 

فصل چهارم : تجزیه وتحلیل 170

 

4-1 تحلیل مؤلفه ی آب171

 

4-1-1 هیدروپولیتیک منطقه ی خاورمیانه 171

 

4-1-1-1 منطقه ی خاورمیانه 171

 

4-1-1-2 بیلان آبی منطقه ی خاورمیانه 172

 

4-1-1-3وضعیت منابع آبهای سطحی کشورهای خاورمیانه 175

 

4-1-1-4وضعیت آبهای زیر زمینی کشورهای خاورمیانه176

 

4-1-2مناقشات موجود بر سر آب در خاور میانه 176

 

 4-1-2-1حوضه ی رود نیل 177

 

4-1-2-2حوضه ی رودخانه های دجله وفرات178

 

2-9-5-3 حوضه ی رودخانه های اردن ولیطانی180

 

4-1-3 چشم انداز آب در خاور میانه181

 

4-1-4 تحلیل بحران آب در ایران 184

 

4-1-4-1 وضعیت آب در ایران 184

 

4-1-4-2حوضه های آبریز اصلی ایران187

 

4-1-4-3حجم جریانهای سطحی در ایران188

 

4-1-4-4وضعیت آبهای زیر زمینی ایران 189

 

4-2 چشم انداز همگرایی در شمال غرب ایران 190

 

4-2-1 نقش رودخانه های مرزی در همگرایی190

 

4-2-2 نقش ارس در همگرایی194

 

4-2-3 تجانس جمعیتی و اشتراکات فرهنگی و تاریخی195

 

3-2-4 تجانس مذهبی196

 

4-2-5 نیاز آذربایجان به ایران برای ارتباط با نخجوان 197

 

4-3 نتیجه گیری 197

 

فصل پنجم : نتیجه گیری199

 

5-1 جمع بندی200

 

5-2 آزمون فرضیات201

 

5-2-1 فرضیه ی اول202

 

5-2-2 فرضیه ی دوم202

 

5 – 3 نتیجه گیری 203

 

5-4 پیشنهادات 204

 

منابع ومآخذ206

 

 

 

فهرست جدولها

 

 

2-1 جدول پراکندگی منابع آب تجدید شونده وسهم سرانه ی آن در مناطق مختلف جهان 24

 

3-1 جدول کیفیت ، مساحت ودرصد مراتع استان 57

 

3-2 جدول ویژگیهای جمعیتی آذربایجان غربی60

 

3-3 جدول جمعیت آذربایجان غربی بر حسب سن و جنس61

 

3-4 جدول ویژگیهای جمعیتی آذربایجان شرقی69

 

3-5 جدول جمعیت آذربایجان شرقی بر حسب سن وجنس 71

 

3-6جدول ویژگیهای جمعیتی استان اردبیل81

 

3-7جدول توزیع جمعیت بر حسب سن وجنس استان اردبیل 83

 

3- 8 جدول ویژگیهای جمعتی جمهوری آذربایجان104

 

3-9جدول ویژگیهای جمعیتی ارمنستان114

 

3-10 جدول ویژگیهای جمعیتی ترکیه 129

 

3-11جدول کشورهای حوضه آبریز ارس ومساحت حوضه در هر کشور به درصد 139

 

4-1جدول بیلان آبی کشورهای خاورمیانه در دو مقطع زمانی 1990 و 2025 میلادی 173

 

4-2 جدولمقدار آب موجود در رودخانه های کشورهای خاورمیانه( بر حسب 1093)175

 

4-3 وضعیت آبهای زیرزمینی وتجدید شونده درسالهای مختلفدر برخی کشورهای خاورمیانه 176

 

4-4جدول میانگین 24 ساله ی ارتفاع وحجم ریزشهای جوی در سطح هریک از

 

حوضه های آبریز اصلی وکل کشور185

 

4-5 جدول متوسط 27 ساله ی حجم جریانهای سطحی در حوضه های آبریز وکل کشور 189

 

( به میلیارد متر مکعب )

 

فهرست نمودارها

 

عنوانصفحه

 

3-1نمودار کیفیت مراتع استان بر حسب درصد 57

 

3-2هرم سنی جمعیت استان آذربایجان غربی در سال 1385 62

 

3-3نمودار درصد انواع مراتع استان آذربایجان شرقی 67

 

3-4 هرم سنی جمعیت استان آذربایجان شرقی در سال 138572

 

3-5 نمودارپراکندگی اراضی استان اردبیل بر حسب درصد 78

 

3-6 هرم سنی جمعیت استان اردبیل در سال 138582

 

3-7 نمودار مصارف گوناگون آب در جمهوری اذربایجان102

 

 

فهرست شکلها

 

3-1 سد انحرافی میل ومغان81

 

3-2عکس ماهواره ای جمهوری آذربایجان90

 

3-3 عکس ماهواره ای ارمنستان111

 

3-4عکس ماهواره ای ترکیه 122

 

3-5 سد ارس 144

 

3-6 سد خدا آفرین145

 

3-7 یکی از پلهای تاریخی روی ارس پایین تر از سد خدا آفرین148

 

 

 

فهرست نقشه ها

 

2-1 نقشه ی مسیر رود دانوب در اروپا 29

 

3-1 نقشه ی تقسیمات سیاسی آذربایجان غربی52

 

3-2 نقشه ی ناهمواریهای استان آذربایجان غربی 54

 

3-3 نقشه ی هیدرولوژی آذربایجان غربی 58

 

3 -4 نقشه پراکندگی حوضه های آبریز استان آذر بایجان غربی 59

 

3-5 نقشه ی ناهمواریهای استان آذربایجان شرقی66

 

3-6 نقشهی هیدرولوژی آذربایجان شرقی68

 

3-7 نقشه ی تقسیمات سیاسی استان اردبیل74

 

3-8نقشه ی رودهای استان اردبیل 80

 

3-9 نقشه جمهوری آذربایجان86

 

3-10 نقشه ی توپوگرافی جمهوری آذربایجان 93

 

3-11نقشه ی طبیعی جمهوری آذربایجان94

 

3-12نقشه ی طبیعی ارمنستان 109

 

3-13 نقشه ی ترکیه 116

 

3-14نقشه ی طبیعی ترکیه 124

 

3 -15 نقشه ی رودها ودریاچه های کشور ترکیه 127

 

3 – 16 نقشه ی مسیر رود ارس 133

 

3 – 17 نقشه ی توپوگرافی حوضه ی ارس در ایران1364-1 حوضه های آبریز اصلی ایران 189 

 

 

 

فصل اول

 

کلیات تحقیق

 

مقدمه

 

وَجَعلنا مِنَ الماء کُلّ شَیء حَیّ.( همه چیز را از آب زنده کردیم). (قرآن کریم، سوره ی انبیا، آیه ی31 ).

 

آب مایه ی حیات است. آب همراه با هوا وخاک سه عامل اصلی ادامه ی حیات انسان وهمه ی موجودات زنده ی دیگر در زمین است.ونقش مهم وزیر بنایی در پیشرفت هر جامعه بازی می کند.باوجودی که71 در صد از مساحت 510 میلیون کیلومتر مربعی کره ی زمین را آب فرا گرفته ولی تنها 3 در صد آن آب شیرین می باشد، که ازاین مقدار هم 2/6درصد به شکل بخار آب در جو ودر یخچالهای قطبی متراکم است. فقط 4/0 درصد از آبهای شیرین دنیا قابل استفاده می باشد. واین منابع اندک نیز در طول هزاران سال گذشته ثابت بوده، درحالی که با افزایش جمعیت وبالا رفتن استاندارد زندگی ،رشد اقتصادی وپیشرفت های صنعتی وتوسعه ی کشاورزی ،مصرف آب افزایش یافته واین امر به کاهش سرانه آب منجر شده است. وتقاضا برای آب هر سال 3/2 درصد افزایش می یابد.طبق سومین گزارش سازمان ملل متحد درباره ی منابع آبی سیاره ی زمین که دوازدهم مارس 2009 انتشار یافت؛ هر سال 80 میلیون نفر بر جمعیت جهان افزوده می شود ونیاز به آب 64 میلیارد متر مکعب افزایش

می یابد.(www.radiofarda.com( 

 

در واقع آب که در گذشته ای نه چندان دورنعمتی رایگان وپایان ناپذیر به شمار می آمد، ولی امروزه به کالایی کمیاب وروبه زوال تبدیل شده ومخاطرات ناشی از آن در آینده بیشتر هم خواهد بود.

 

بر پایه ی آمار بین المللی ، در سال 2030 میلادی ( حدود 20 سال دیگر )، 47 در صد جمعیت جهان در مناطقی زندگی میکنند که با کم آبی دست به گریبانند.

 

در رابطه باهمین چشم انداز، اصطلاحات تازه ای در روابط بین الملل، از جمله؛ « جنگ آب»،«هیدروپولیتیک» راه یافته است.

 

وقوع بحرانها وحتی جنگهای گوناگون بر سر منابع آبی ، بر آینده روابط بین الملل سنگینی می کند. کشور ما ایران نیز با جمعیتی 70 میلیونی در آنچه «مثلث تشنگی» لقب گرفته جای دارد که سهگوشه ی آن ؛ جبل الطارق، شاخ آفریقا وپاکستان می باشد. ایران یکی از قربانیان دائمی خشکسالی بوده ومیزان بارندگی آن یک سوم میزان متوسط بارندگی سطح زمین است. در این میان استانهای شمالغرب کشورمان باوجود اینکه از نظر بارندگی وضعیت مناسبی داشته اند ولی خشکسالی های پی در پی سالهای اخیر منابع آبی این استانها را تحت تاثیر قرار داده و موجب کاهش سطح آب رودخانه ها ونیز فشار بر سفره های زیر زمینی در این منطقه شده است. این در حالی است که یکی از رودهای پر آب مرزی ایران، ارس در این منطقه جریان دارد و مرز مشترک ما با دو کشور همسایه را تشکیل میدهد. با توجه به افزایش نیاز های آبی برای توسعه ی اقتصادی این مناطق، کشور ما به آب این رود نیاز بیشتری خواهد داشت.از این رو اتخاذ یک استراتژی مناسب وتدوین برنامه های راهبردی در این راستا از طرف کشورمان ضروری به نظر میرسد.

 

 

 

 1 – 1 بیان مسأله 

 

آب یکی از عناصر اصلی ومهم حیات بوده وعلی رغم رشد روز افزون مصرف آب ، مقدار آبهای شیرین موجود در سطح زمین ثابت بوده وبیشتر جمعیت جهان با مشکل کم آبی مواجه

می باشند. «از کل آب موجود در سطح زمین ، تنها 2 در صد قابل شرب آن در دسترس قرار دارد که سه چهارم آن نیز به صورت یخ در قطبها محبوس و98 در صد آز آب آشامیدنی باقیمانده در اعماق زمین مدفون است».( نهازی ، 1378،2)

 

در شرایط کنونی باز هم آب به وفور یافت می شود ، در صورت توزیع عادلانه ی آب شیرین ودریاها سطح زمین را تا ارتفاع 2700 متر آب در بر میگرفت. همین طور در شرایط مشابه آب شیرین سطحی به ارتفاع 70 متر از زمین را می پوشاند. برابر ارزیابیهای جاری تنها نیمی از مجموع ذخایر موجود جهان مورد بهره برداری قرار می گیرد، ولی میزان قابل دسترس کم می باشدوآن مقدار موجود نیز به طور یکسان توزیع نشده است. تنها ده کشور جهان بیش از نیمی از آب شیرین قابل دسترس زمین را در اختیار دارند. « برابر پیش بینی ها طی بیست وپنج سال آینده یک سوم جمعیت جهان به سختی کمبود آب را تحمل خواهند نمود ، در چنین نابرابری جهانی ، رقابتهای محلی به وجود آمده وبه صورت بالقوه وخطرناکی ،درگیریهای بین المللی بر مبنای آب به وقوع خواهد پیوست.اهمیت این موضوع زمانی به حقیقت نزدیک می شود که در سطح زمین مرز ارتباطی 215 کشور جهان را رودخانه ها تشکیل می دهد».(kitissou,2004,5)


دانلود پروژه هیدروپولیتیک رود ارس و تاثیر آن بر روابط ایران و همسایگان

  • جواد صادقی
  • ۰
  • ۰

پایان نامه : شبکه بهداشت و درمان

فهرست مطالب

عنوان صفحه

چکیده

فصل اول : معرفی و تاریخچه 1

بهداری سابق 2

خانه بهداشت 3

مراکز بهداشتی درمانی 4

سازمان انتقال خون 6

عملکرد واحد مبارزه با بیماریها 10

عملکرد واحد تغذیه و مدارس 14

فصل دوم : فعالیتها 16

اهداف شبکه بهداشت 19

نگاهی بر بیمارستان امدادی 32

استراتژی های شبکه بهداشت 38

اهم فعالیتهای انجام شده بهداشت حرفه ای 43

عملکرد واحد بهداشت دهان و دندان 44

عملکرد واحد اسناد پزشکی 45

عملکرد نظارت بر درمان 47

فصل سوم : شرح تفصیلی آموخته ها 52

اهداف بهداشت محیط در نظام شبکه 52

مراکز تهیه و توزیع و نگهداری و فروش مواد... 53

بهداشت مواد غذایی 55

شرح وظایف کاردان بهداشت محیط در مراکز بهداشتی درمانی 61

بحث و نتیجه گیری 62

گزارشی از تشکیل شبکه بهداشت و حقوق باروری 75

آشنایی یا واحد بهداشت محیط شبکه بهداشت 79

اهداف برنامه های بهداشت خانواده 81

آموزش بهداشت روان در شبکه بهداشت 86

منابع و ماخذ 96

چکیده

امروزه آموزش و بهسازی منابع انسانی به عنوان یکی از استراتژی‌های اصلی دستیابی به سرمایه انسانی و سازگاری مثبت با شرایط متغیر قلمداد می‌شود و از اینرو جایگاه و اهمیت راهبردی آن در بقاء و توسعه سازمانی نمایان شده است. بدیهی است این فعالیت نیز مانند هر فعالیت سازمانی دیگر مستلزم برنامه‌ریزی صحیح و اصولی می‌باشد. نیازسنجی جزء جدایی‌ناپذیر برنامه‌ریزی آموزشی و نظام بهسازی منابع انسانی محسوب می‌شود. طی فرآیند نیازسنجی، نیازها مشخص شده و برحسب اولویت برای ارضاء و تحقق آنها اقدام می‌شود. نیازها برای انتخاب اقدامات درست، قبل از انجام هر اقدامی مشخص می‌شوند. طراحی و اجرای پروژه‌های نیازسنجی آموزشی در هر سطحی مستلزم پیروی از یک طرح و الگوی عمل مشخصی است. انتخاب یا طراحی و تدوین الگوهای نیازسنجی می‌تواند باعث تسهیل و افزایش دقت و اعتبار فرآیند نیازسنجی شود. یک الگوی مناسب باید هدف، قلمرو (حوزه)، روش‌های اجرایی، یاران سایر ابعاد لازم در جهت انجام یک پروژه نیازسنجی آموزشی را مشخص و معین نماید.

هدف پژوهش حاضر، بررسی الگوهای نیازسنجی موجود و مقایسه آنها از نظر شرایط اجرا، زمان، مکان و کاربردها و همچنین تعیین مناسب‌ترین الگوها برای نیازسنجی در سیستم بهداشت و درمان استان اصفهان می‌باشد. و نیز بدین منظور پس از بررسی اسناد و مدارک موجود و جستجوی گسترده در منابع فارسی و انگلیسی، الگوها و تکنیک‌هایی که به صورت پراکنده دراین منابع معرفی شده‌اند را پژوهشگر با استفاده از بینشی سیستماتیک، کلیه این الگوها و تکنیک‌های موجود را در یک چارچوب کلی در پنج طبقه قرار داده و ضمن معرفی الگوهای هر طبقه، مزایا و معایب هر یک را مورد نقد و بررسی قرار گرفت. برای سنجش میزان تناسب و کاربرد الگوها و مدل‌های مختلف از طریق مطالعه توصیفی پیمایشی با استفاده از ابزارهای نظیر پرسشنامه و مصاحبه سازمان نیافته،‌نظرات مدیران و معاونان و کارشناسان ستادی و بهداشتی (19) شبکه بهداشتی و درمانی در سطح استان اصفهان (80 نفر)، تحت بررسی قرار گرفت و نتایج تحقیق در دو بخش عبارتند از:

- برای نیازسنجی نیازهای بهداشتی جمعیت تحت پوشش: الگوهایی مناسب هستند که دارای ویژگی‌های زیر باشند:

1- مفهوم نیاز به عنوان فاصله بین وضع موجود و مطلوب و نیز به عنوان برداشت ترکیبی. 2- منابع تعیین نیاز، جامعه، اهداف و ارزش‌هایشان. 3- ابزارهایی نظیر مشاهده مستقیم و پرسشنامه و ... . 4- شناسایی نیازها در سطح شهرستان. 5- ملاک تعیین الگو، میزان مشارکت جمعیت. 6- مناسب‌ترین شرایط زمانی نیازسنجی در چند مرحله. 7- مناسب‌ترین شرایط مکانی تجمع نمایندگان مردم در یک مکان خاص. 8- مناسب‌ترین شرایط اجرایی، تجمع نمایندگان در یک مکان خاص، تکنیک دلفی. 9- کاربردی‌ترین الگوها، الگوهای ترکیبی و الگوهای هدف - محور

برای نیازسنجی نیازهای سازمانی کارکنان: الگوهایی مناسب هستند که دارای ویژگی‌های زیر باشد:

1- مفهوم نیاز به عنوان برداشت ترکیبی و نیز به عنوان فاصله بین وضع موجود و مطلوب. 2- منابع تعیین نیاز، کارکنان شاغل در شبکه و آرمان‌ها و اهداف سیستم. 3- ابزارهای نظیر پرسشنامه، مشاهده مستقیم و ... . 4- شناسایی نیازها در سطح منطقه و شغل. 5- ملاک تعیین الگو، میزان مشارکت کارکنان. 6- مناسب‌ترین شرایط زمانی نیازسنجی در چند مرحله. 7- مناسب‌ترین شرایط مکانی تجمع نمایندگان کارکنان در یک مکان خاص. 8- مناسب‌ترین شرایط اجرایی، تجمع نمایندگان در یک مکان خاص، تکنیک دلفی. 9- کاربردی‌ترین الگوها، الگوهای ترکیبی و الگوهای هدف - محور

بنابراین نیازسنجی آموزشی اولین و اساسی‌ترین گام در برنامه‌ریزی آموزشی سیستم بهداشت و درمان و آموزش پزشکی است و تعیین نیازها براساس الگوها و تکنیک‌های دقیق، می‌تواند اثربخشی و کارایی برنامه‌ریزی این سیستم را افزایش دهد.

بخشهای شبکه بهداشتی درمانی که در شهرستان مسئول کلی برنامه های بهداشتی درمانی می باشند عبارتند از :

مراکز بهداشتی - درمانی شهر ی

این گونه مراکز مجموعه وظایف خانه های بهداشت و مراکز بهداشتی- درمانی روستایی را به مردم شهرها ارائه می کنند . در روستاها سطح اول شبکه ، خانه بهداشت و سطح دوم شبکه مراکز بهداشی - درمانی روستایی است که در شهرها مراکز بهداشت ی- درمانی شهری همانند مجموع سطح اول و دوم شبکه در روستاها عمل می کنند .

مرکز بهداشت و بیمارستانهای عمومی وتخصصی

مرکز بهداشت محل نظارت ، آموزش ، ارزشیابی و تدارک کلیه خانه های بهداشت و مراکز بهداشتی - درمانی روستایی و شهری است ضمنا پاره ا ی فعالیتهای تخصص - اپیدمیولوژیک راهم انجام می دهد .

بیمارستانها به طور معمول محل ارائه خدمات پزشکان متخصص و کارشناسان خدمات پیراپزشکی و در واقع محل ارجاع بیماران از مراکز بهداشتی - درمانی روستایی و شهری برای معاینات تخصصی و بستری شدن و معالجه بیماران بستری شده می باشند .طرحهای گسترش شبکه های بهداشتی - درمانی با توجه به سه عامل مهم دسترسی مردم به خدمات ، کم خرج بودن و مساله نیروی انسانی پزشکی و نیز با توجه به مختصات فرهنگی ، جغرافیایی و اقتصادی هر شهرستان طراحی گردیده اند .

خانه بهداشت

اولین محل مراجعه روستاییان نیازمند به امور بهداشتی پزشکی خانه بهداشت است که در آنجا کمک بهورزان زن ومرد - با تحصیلات دوره ابتدای یا راهنمای و طی 2 سال دوره آموزش مستقر هستند . بهورزان خدمات بهداشتی - درمانی اولیه راکه شامل آموزش بهداشت ، ایمن سازی بر علیه 6 بیماری مهم و خطرناک ودوران کودکی (دیفتری - کزاز- سیاسرفه- فلج اطفال- سرخک وسل) آموزش تامین آب آشامیدنی سالم و بهسازی محیط ، راهنمایی در مورد بهبود وضع غذا و تغذیه صحیح ، اصول بهداشت مواد غذایی ، توصیه مراقبتهای بهداشتی مادر و کودک ، آموزش درباره فاصله گذاری بین حاملگی ها ، پیشگیری و کنترل بیماریهای بومی و شایع ، درمان بیماریهای معمولی ، سوانح و حوادث ، تهیه و تدارک داروهای اساسی برای خانواده های روستایی در خانه بهداشت اغلب چهره به چهره و با حوصله و توضیحات کافی انجام می شود . هر خانه بهداشت یک روستای اصلی وچند روستای اطراف ( روستاهای اقماری ) رازیر پوشش قرار می دهد و چند خانه بهداشت زیر نطر یک مرکز بهداشتی - درمانی روستایی است .


 


دانلود گزارش کارآموزی شبکه بهداشت و درمان

  • جواد صادقی
  • ۰
  • ۰

شیشه گری

شیشه گری
 
پروژه در مورد شیشه گری
 
مقاله درباره شیشه گری
 
 
 
 
 
فصل اول
 
تاریخچه ایجاد این شغل در ایران
 
نوع شغل
 
عمده فروشی یا خرده فروشی
 
نوع تولیدات
 
فصل دوم
 
مهارتها و استانداردهای لازم برای صنعتگران شیشه
 
ایمنی و بهداشت در محیط کار
 
فصل سوم:
 
بازارهای هدف کالا
 
کانالهای بازاریابی
 
مشتریان ونحوه اجرای CRM
 
مولفه های اقتصادی این صنعت
 
 
نوع تبلیغات
 
فصل چهارم
 
روشهای فروش محصولات
 
خدمات پس از فروش
 
نحوه طراحی فروشگاه
 
فصل پنجم:
 
نتیجه گیری و پیشنهادات
 
مقدمه:
 
قدیمی ترین نمونه ها از شیشه های دست ساز درخاورمیانه پیدا شده است. باستان شناسان معتقدند که سومریها در هزاره سوم قبل ازمیلاد با شیشه، آشنایی داشته اند. گیرشمن بطریهای شیشه ای زیادی از حفاریهای معبدچغازنبیل به دست آورده است. از زمان هخامنشیان، شواهد اندکی برای استفاده کلی ازشیشه در دست است. آثار شیشه ای کهن نشان می دهد که تا قبل از سده اول پیش از میلاد،از شیشه فقط یه حالت توده ای استفاده می کرده اند. با کشف اشیای شیشه ای زمانپارتها و ساسانیان می توان گفت صنعت شیشه سازی در ایران رواج کامل داشته و از دوروش ساخت «دمیدن در قالب» و «دمیدن آزاد» استفاده می شده است. از دوره سلجوقیان تادوره مغول ظرفهای شیشه ای بسیار زیبا با تزئینات مختلف به صورت مینایی، تراشیده یابا نقوش افزوده از کوره شیشه گران شهرهای مختلف ایران بیرون می آمد.
 
شیشهماده‌ای است که به دلیل آرایش اتمی/ملکولی خاص خود حالت جامد دارد ولی بر خلاف دیگر جامدها بلوری نیست. این حالت هنگامی رخ می‌دهد که ماده مذاب قبل از رسیدن به نقطه انتقال به شیشه به سرعت سرد می‌شود.
 
تعاریف مختلفی برای شیشه وجود دارد که هنوز توافق کلی بر روی آنها حاصل نشده‌است:
 
تعریف کلی: شیشه یک جامد آمورف است.
تعریف انجمن آزمون و مواد آمریکا: شیشه ماده‌ای معدنی است که از حالت مذاب طوری سرد شده‌است که بدون تبلور به حالت صلب درآمده‌است.[۱]
تعریف آکادمی ملی علوم آمریکا: شیشه ماده‌ای است که در پراش اشعه ایکس آمورف بوده و و از خود رفتار انتقال به حالت شیشه نشان بدهد.
تاریخچه تولید شیشه و کریستال درایران
 
چنین به نظر مى‌رسد که تولید شیشه در صدر اسلام داراى اهمیت فنى و هنرىخاصى بوده است. پژوهشگران ابتدا جایگاه تولید اصلى شیشه را در مصر وسوریه مى‌دانستند؛ اما بعدها عراق و ایران نیز مبدأشیشه‌گرى ذکر گردیدند.   یکى از مراکز تولید و شیشه، در شرق ایران و به‌ویژه ایالت خراسان بود. البته در این مورد اشیاء باقى‌مانده به صورت تکه‌تکه هستند و بیشتر این قطعات هیچنوع زمینه‌اى براى ارتباط با منطقه‌ٔخاصى را ارائه نمى‌دهند و تضمینى وجود نداردکه آنها در محل‌هاى مکشوف خود تولید شده باشند. تزیین نیز در شیشه‌ها باروش‌هاى خاصى انجام مى‌شد؛ اما مهم‌تر از همه فن شیشه‌برى بوده است، که با تکنیکسادەتراش قاشقى صورت مى‌گرفته و یا به صورت برجسته نماکار مى‌شده است.  
 
کابرد طلا و میناى رنگین در ظروف شیشه‌اى به منظور جلوه دادن به آنها رواجعمومى داشت و به‌وسیلهٔصنعتگران مسلمان تکامل یافت و به صورت یکى از مهم‌ترینشاخه‌هاى هنرهاى تزیین درآمد. از انواع شیشه‌گرى در ایران آثار زیادىبدست آمده که بعضى در اکتشافات علمى نیشاپور بوده است. شیشه‌گرى بهاحتمال زیاد در نواحى دیگر ایران نیز متداول بوده است. فلزکارى در ایرانمبناى تولید سرتاسر جهان اسلام را در خلال قرون وسطامى متأخر شکل مى‌دهد. هنرمندان مسلمان فلز، چوب، شیشه و عاج را به گونه‌اى هنرمندانه حکاکى وتزیین مى‌کردند و در مکان‌هاى مذهبى و خانه‌ها استفاده مى‌کردند.
 
نوع تولیدات و شرحی از این تولیدات
 
معروف‌ترین شیشه‌هایی که در مقیاس صنعتی تولید می‌شوند، عبارتند از شیشه‌های سودالایم (شیشه جام)، شیشه‌های بوروسیلیکاتی و شیشه‌های کریستال.
 
شیشه سودا لایم
 
بیشتر از ۹۵ درصد از میزان کل شیشه تولیدی در جهان، شیشه سودالایم است. شیشه‌های در و پنجره ساختمان، شیشه‌های خودرو، بطری‌ها و بسیاری دیگر از محصولات شیشه‌ای روزمره از جنس شیشه سودالایم هستند. [۲] مهمترین اجزای تشکیل‌دهنده این نوع شیشه عبارتند از اکسید سیلیسیوم، اکسید کلسیم و اکسید سدیم.
 
شیشه بوروسیلیکاتی
 
شیشه بوروسیلیکات
 
این نوع شیشه‌ها ضریب انبساط حرارتی کم تا متوسط داشته، رفتار ویسکوزیته-دمای بلند و چگالی کمی دارند. بسیاری از ظروف شیشه‌ای آزمایشگاهی، صنعتی و خانگی با استفاده از این نوع شیشه ساخته می‌شوند. این شیشه‌ها در بازار با نام‌های تجارتی مانند پیرکس، سیماکس، ترکس و ... شناخته می‌شوند.
 
 
 
شیشه کریستال
 
شیشه کریستال یا شیشه سرب‌دار یکی از انواع شیشه‌های سیلیکاتی است که در ترکیب خود حاوی اکسید سرب است. این نوع شیشه‌، دارای ظاهری درخشنده و شبیه به کریستال‌های کوارتز است و به نظر می‌رسد علت نامگذاری آن نیز همین شباهت باشد. این شیشه‌ها همچنین سختی کمی دارند و امکان تراشکاری این شیشه‌ها وجود دارد. بنابراین ظروف تزیینی موسوم به ظروف کریستال از این جنس ساخته می‌شوند. [۵]
 
سایر انواع
 
سایر انواع شیشه عبارتند از: شیشه فتوکرومیک، شیشه اپال و شیشه سیلیسی. همچنین انواع مختلفی از شیشه نیز وجود دارد که در مقیاس صنعتی تولید نمی‌شوند.
 
روش‌های تولید شیشه
  • جواد صادقی
  • ۰
  • ۰

طراحی صنعتی

طراحی صنعتی


 

فصل اول 

 

مقدمه

 

تاریخچه ایجاد شغل 

 

تاریخچه گروه طراحی صنعتی 

 

نوع شغل 

 

عمده یا خرده فروشی بودن شغل

 

فصل دوم

 

استانداردهای کاری برای طراحان صنعتی

 

حوزه ها یا استاندارد طراحی

 

مهارتهای نیروی کار 

 

چه فرصتهایی شغلی برای طراحی صنعتی فراهم است؟ 

 

توانایی های لازم

 

فصل سوم 

 

بازارهای هدف کالا و کانال های بازار یابی 

 

موقعیت شغلی در ایران کانال های بازار یابی

 

CRMدر سازمانهای طراحی صنعتی

 

تاریخچه CRM 

 

اهداف CRM 

 

مزایای استفاده از سیستم CRM 

 

پیش نیازهای فرهنگی ، سیاسی در شغل طراحی صنعتی

 

CRMو ERPدر سازمانهای طراحی صنعتی

 

مصرف کنندگان نهایی در این شغل

 

فصل چهارم 

 

خدمات پس از فروش محصولات

 

روش های جاری فعالیتها برای فروش محصولات 

 

نحوه طراحی سازمان طراحی 

 

فرصت های شغلی و نوع خدمات ارائه دهنده به مشتری 

 

روشهای فروش جاری محصولات و نحوه تبلیغات 

 

سهولت دسترسی مشتریان کالاهای صنعتی با بازار یابی صنعتی

 

فصل پنجم

 

خلاصه نتایج و پیشنهادات 

 

پیشنهاداتی برای یک طراح خوب بودن 

 

پیشنهاداتی برای طراحی محصول صنعتی برتر

 

توصیه هایی برای پیشرفت در این زمینه

 

چشم انداز آینده 

 

منابع 

 

 

 

تاریخچه ایجاد شغل این شغل در جهان و ایران

 

طراحی صنعتی، حرفه‌ای است که با خلق مفاهیم جدید در حوزه‌های مختلف زندگی انسانی سروکار دارد. طراحی برابرنهاده یا معادلی است که برای واژه Designانگلیسی بکار رفته‌است، در حالی که Industrial designیکی از زیرشاخه‌های Designاست. در حال حاضر آموزش طراحی صنعتی در ایران، با یک گرایش کلی و تحت عنوان کلی طراحی صنعتی انجام می‌شود.


طراحی خودرو: طراحی بدنه و نمای داخلی خودرو و سایر وسایل نقلیه.
 
روشهای فروش جاری محصولات ونحوه تبلیغات
 
یکی از روشهای قدرتمند بازاریابی بر روی اینترنت، بازاریابی زنجیره ای می باشد. این روش بازاریابی با ایجاد لینکهای متعدد از صدها وب سایت به وب سایت شما در حقیقت به شما این امکان را می دهد که مردم را از سراهای مختلف دنیای مجازی بر اساس نیازهایشان و خدماتی که شما بر روی وب سایت خود ارائه می نمایید، راهنمایی کند. مهمترین نکته در بازاریابی زنجیره ای این است که بر خلاف دیگر روشهای بازاریابی الکترونیک، شما فقط زمانی پول پرداخت می کنید که به نتیجه مورد نظرتان ( که همانا جلب بازدید کننده می باشد) دست پیدا کنید. این دقیقا به این معنی است که شما هیچ چیزی را از دست نمی دهید و کاملا به این معنی است که شما صدها بازاریاب دارید بدون آنکه پولی بعنوان پیش پرداخت به آنها بپردازید. موفقیت در این روش، نیازمند طراحی هوشمندانه پوسته بیرونی و مدیریت صحیح در هسته داخلی می باشد.

دانلود پروژه طراحی صنعتی

  • جواد صادقی
  • ۰
  • ۰

‏انواع پرتو و اثر آن در گندزدایی

‏یکیی از عوامل فیزیکی شناخته شده که بر میکروب ها اثر زیان آور دارد انرژی تابشی می باشد. انوتع اشعه را به سه گروه اصلی می‌توان تقسیم نمود: ذره ای - الکترومغناطیسی و اکوستیک. جریان اتم‌ها، الکترون ها و پروتون‌ها مثال‌هایی از اشعه ذره ای هستند. اشعه الکترومغناطیسی مشتمل بر طیف وسیعی از تابش‌ها می باشدکه از امواج وادیویی با طول موج بلند و فاقد اثر بیولوژیکی تا امواج میکروویو و مادون قرمز با اثرات گرمایی، نور مرئی و پرتو فرابنفش، اشعه ایکس، گاما و امواج کیهانی را در برمی‌گیرد . در شکل 7-1‏طیف الکترومغناطیسی با بزرگنمایی موقعیت انواع پرتو فرابنفش قابل ملاحظه است. تفاوت اثر این امواج بر حیات میکرو‏ب‌ها بستگی به طول موج و مقدار انرژی اشعه دارد. سرعت انواع اشعة  الکترومغناطیس بر خلاف اشعه ذره‌‌ای ثابت بوده و حدود 300000 ‏کیلومتر در ثانیه است و گرچه بصورت موج حرکت می کند اما مانند این است که بصورت مقادیر مشخص از انرژی ‌موسوم به کوانتا(Quanta)یا فوتون‌ها از منابع تابش تولید شده وطی طریق می نمایند. انرژی این فوتون‌ها بستگی به فرکانس تابش دارد و با رابطه زیر نشان داده می شود:

E= hf

E= انرژی یک کوانتوم

f= فرکانس یا تعداد نوسان در ثانیه

h= ثابت پلانک (‌27-10× 6/62 ارگ - ثانیه )

‏به این ترتیب انرژی یک فوتون باکاهش طول موج نور افزایش می یابد. یک انشتین باکتری کشی در طول موج 254 ‏نانومتر معادل 130/9‏وات ساعت انرژی است و می توان نوشت:

 7/6389  میلی فوتون یا3-10×7/6389 انشتین = یک وا‏ت ساعت

 

2/121 ‏میکر ومول فوتون یا 6-10×‏2/121  انشتین - یک وات ثانیه - یک ژول

‏بطور معمول هرچه انرژی تابشی بیشتر باشد اثر زیان آور آن میکروب ها بیشترخواهد بود. در عمل نیز مشاهده می شود اشعه کاما وایکس که طول موج کمتری دارند قدرت نفوذ بیشتر و اثر میکروب کشی شدید تری از پرتو فرابنفش نشان می دهند اما استفاده از آنها دشوار وخطرناک است. پرتو گاما بعلت قدرت نفوذ زیادی که دارد در استریلین اسیون آب، فاضلاب و لجن بکار کرفته شده است. این پرتو از رادیوایزوتوپ هایی نظیر کبالت 60‏تابش شده و قابل تأمین است.

‏نور آفتاب نیز یک گندزدای خوب محسوب می شود. Downsو Blounelنشان دادند که اثرات جرمی سیدال ،نور آفتاب مربوط به امواج فرابنفش می باشد. درجه حرارت بسیار بالای خورشید موجب تابش شدید امواج مزبور است، خوشبختانه لایه ازن موجود در طبقات بالای اتمسفر(استراتوسفر ) مانع از رسیدن گاما اشعه به زمین می‌گردد، همچنین ادعا می شود که طول موجهای کمتر از 290 نانومتر خورشید به سطح زمین نمی‌رسد. چنانچه ضخامت لایه ازن کاهش یابد متعاقبأ باید انتظار داشت که افزایش در اثرات بیولوژیکی ناشی از UV-Bبوجود آید که اثرات سوء آن برای انسان سرطان پوست و آب مروارید خوا هد بود. قدرت گندزدایی نور آفتاب در ایام خشک و بدون ابرکه هوا پاک و فاقدگردوغبار باشد به حداکثر می رسد.


دانلود پروژه گندزدائی آب به وسیله اشعه UV

  • جواد صادقی
  • ۰
  • ۰

عنوان مقاله : طیف سنجی رزونانسی مغناطیسی هسته

 

این فایل در قالب پاور پوینت و آماده ارائه می باشد و شما می توانید به عنوان تحقیق ، مقاله و .. . ارائه دهید.

 

طیف سنجی رزنانسی مغناطیسی هسته (Nuclear Magnetic Resonance) NMR و رزونانس اسپین الکترون (Electron Spin Resonance, ESR) ایندو صرفاً در حضور میدان های مغناطیسی مورد استفاده قرار می گیرند و جزء روشهای غیر اپتیکی هستند.

 

NMRجز بهترین روشهای طیف سنجی است زیرا اطلاعاتی که بدست می دهد نسبت IRوuv-visبیشتر است و پارامتر های زیادی را در اختیار قرار می دهد.

 

δ: chemical shift

j: coupling constant

T1,T2: relaxation time اطلا عات در مورد دینامیک می دهند.

 

تفاوتهای عمده روشهای اپتیکی با روشهای مغناطیسی :

 

این دو روش بدون حضور میدان مغناطیسی قابل بررسی نیستند باید در هر دو دستگاه، از یک میدان مغناطیسی قوی و ثابت استفاده شود.

 

تفاوت ترازهای انرژی در ESRو به ویژه در NMR خیلی خیلی کوچکتر از روشهای اپتیکی حتی نزدیک تر از ترازهای چرخشی است.½KT>∆E

در طیف سنجیهای اپتیکی همیشه در مولکول یا اتمهای جسم حالت غیر ترازی وجود دارد . زیرا تفاوت بین ترازهای انرژی زیاد است. اما در NMRتمامی هسته های موجود در نمونه در یک تراز هستند .لذا برای از بین بردن هم ترازی باید از یک میدان مغناطیسی استفاده کرد.

هسته های فعال مغناطیسی در حضور میدان مغناطیسی به 2 یا چندین تراز تقسم می گردد.

 

هسته های فعال مغناطیسی :

هسته هایی در NMRدارای جذبند که عدد کوانتوم اسپین آنها مخالف صفر باشد.I¹0

درESRفقط گونه هایی که دارای الکترون فرد باشند فعال هستند.

 

گرچه هنوز به لحاظ تئوری مشخص نیست که اعداد کوانتوم اسپین هسته های از ترکیب برداری اسپین پرتونها و نترونها چگونه بدست می آید . اما تجربیات نشان می دهد که این عدد به عدد اتمی و عدد جرمی بستگی دارد.

 

اگر p,nهر دو زوج باشند در این صورت Iصفراست.

اگر p,nهر دو فرد باشند در این صورت Iیک عدد صحیح است.

وقتی nیاpفرد باشد در این صورت I یک عدد کسری است.

 

 

دانلود پروژه طیف سنجی رزونانسی مغناطیسی هسته

  • جواد صادقی
  • ۰
  • ۰

طیف سنجی جرمی

طیف سنجی جرمی

 

این فایل توضیح کاملی درباره طیف سنجی جرمی ، روشها و عوامل موثر بر آن می باشد و آماده ارائه می باشد.

 

 

طیف سنجی جرمی (Mass Spetrometery):

این روش یکی از روش های قدیمی است که برای تعیین جرم دقیق ایزو توپ ها ی عناصر غیررادیو اکتیو مورد استفاده قرار می گیرد . روشی دقیق برای تعیین جرم اتمی و مولکولی است . علاوه براین در صد فراوانی ایزوتوپها را ازاین روش می توان بدست می آورد .

 

امروز علاوه براین کاربردها برای تشخیص کیفی و اندازه گیری کمی مولکولها به ویژه ملکولهای آلی مورد استفاده قرار می گیرد اساس آن با روشهای قبلی متفاوت است. با تابش نور و تغییرات تراز انرژی سر کار نداریم

 

اصول این روش این است که

 

 با استفاده از واکنشهای شیمیایی از قبیل یونیزاسیون،  واکنشهایFragmenation( قطعه قطعه شدن ) برای تشخیص کیفی و کمی استفاده می کنیم.

مولکولها در راکتور اول یونیزه بعد شکسته می شوند .وبه یونهای کوچکتر تبدیل می شود سپس طیف جرمی آنها را بدست می آوریم و ازآن اطلاعات ساختمانی می گیریم

یونها ایجاد شده در اکثر راکتورها بارشان مثبت و برابر 1 است در برخی راکتورها یونها منفی ایجاد می شود .

 

بنابراین اساس طیف سنجی جرمی ایجاد یونهای مثبت یا یونهای منفی است. مراحل آن عبارت است از: واکنشها ی قطعه قطعه شدن، تفکیک یونها، تشخیص و در نهایت ثبت طیف جرمی جسم است .

 


دانلود پروژه طیف سنجی جرمی

  • جواد صادقی
  • ۰
  • ۰

مقاله در مورد ریخته گری و متالوژی



فصل اول 

مقدمه 

تاریخچه ریخته گری و فلز کاری در ایران 

نوع شغل 

عمده فروشی یا خرده فروشی 

نوع تولیدات ، خدمات ، فهرست تولیدات و خدمات

فوم های فلزی 

انواع خدمات ارائه شونده در متالوژی 

لیست محصولات 

خدمات 

فصل دوم 

نیروی کار و استاندارد های نیروی مشغول به کار 

مشخصات شرکت ریخته گری 

ایمن سازی در کارخانه های ریخته گری 

فصل سوم 

رقبا و مصرف کنندگان نهایی محصولات متالوژی در بازار ایران 

مشتریان 

نحوه اجرای CRMدر محیط صنعتی کارگاه های ریخته گری 

کانال های بازار یابی 

بازارهای ریخته گری 






فصل چهارم 

روشهای جاری فروش محصول 

نمایشگاه محصولات ریخته گری 

اسکان و نحوه تبلیغات 

نوع تبلیغات کالاهای تولیدی و خدمات 

طرحهای توجیهی و امکان سنجی ویژه ریخته گری 

روشهای جاری فروش محصولات 

نوع کالاهای تولیدی 

نحوه طراحی محیط کار 

طراحی محیط کار 

سهولت دسترسی مشتری به کالاهای ریخته گری با بازار MCT 

فصل پنجم 

پیشنهاداتی در این شغل 

بحث و نتیجه گیری 

پیشنهادات 

منابع 



مقدمه:

نقش اساسی و اهمیت صنایعریخته گریکه تولید کننده قطعات برای صنایعهستند در خودکفایی کشور بر هیچکس پوشیده نیست

دوره آموزشی کاردانی به منظورآموزش ریخته گری به معنای علم و فن شکل دادن فلزات از طریق ذوب فلز و ریختن مادهمذابدر قالب وانجماد مذاب برای بدست آوردن خواصمتالوژیکیمطلوب آن ، تدوین شده است و هدفاز آموزش آن ، تربیت کاردان برای بهره برداری و اجرای با آگاهی در زمینه های علمی وفنی ریخته گری می باشد.

طو ل متوسط آموزشی این مجموعه باکار آموزی 2 سال است وبرنامه های درسی آن در ترم 4 ترم برنامه ریزی می شود و علاوه بر دروس نظریازمایشگاهی و کارگاهی ، 4 ماه کارآموزی (4 واحد ) اختصاص می یابد.

طول هر ترم17 هفته آموزش کامل است -هر واحد درس نظری 17 ساعت و عملی و آزمایشگاهی 34 ساعت وکارگاهی 51 ساعت و کارآموزی حداقل 72 ساعت است. کارآموزیها در واحدهای ذیربط انجاممی یابد. 



تاریخچه ریخته گری و فلزکاری در ایران

لرستان



اگر درباره مفرغهای لرستان، که در نواحی کوهستان‌های غربی ایران است، مختصری گفتگو نشود، شرحی که ما در بالا دربارهً مفرغ و آهن ایران داده‌ایم، کامل نخواهد شد. تقریباً از سال ۱۹۳۰ به بعد تعداد زیادی اشیاء فلزی زیبا در بازار عتیقه فروشان جهان ارائه می‌شد که توسط خاک برداران غیر مجاز قاچاق گورستانهای قدیمی پیدا شده بود، این عده توجه کرده بودند که مقبره‌هایی که دور و بر آنها به دقت با سنگ مفروش شده دارای زیور آلات و هدایایی است که با مردگان روزگاران کهن، که تا کنون تمدن آنها ناشناخته مانده است، دفن شده‌اند. طرح و هنرهای دستی که روی این اشیاء بکار رفته چنان زیبا و دل‌انگیز و عالی‌ است که کارشناسان را به شگفتی آورده است. پاره‌ای از این اشیا دارای حروف آشوری است که تاریخ و ساختشان را کاملاً مشخص می‌کند. چند تا از آنها متعلق به سدهً دوازدهم و دهم پیش از مسیح است، اما بیشتر به سده‌های هشتم و هفتم پیش از مسیح تعلق دارند. در فرهنگ مادی جهان باستان به ندرت می‌توان قطعاتی مانند مفرغهای لرستان دارای طرح و ترکیبی چنین پیچیده و پیشرفته یافت. نفوذ زیاد تمدن آشوری‌ها، هیتیت‌ها، حورانی‌ها و حتی سکاها را می‌توان در این اشیا دید؛ ولی شکل و چهرهً بسیاری از طرح‌های تپه سیلک نیز در آنها به خوبی نمایان است. با این حال آنچه همه باستان‌شناسان و متخصصان آثار باستانی بدان اذعان دارند استقلال و یگانگی هنر فلزکاری لرستان باستان در قیاس با تمدن‌های هم‌زمان یا همجوار کاسیها است. هنرمندان و صنعتگران لرستان در مفرغ‌ریزی استادی تام یافته و همچنین فن آهن کاری را هم آغاز کرده بودند. گویا بسیاری از اشیاء مفرغی به شیوهً ریخته گری دقیق با قالبگیری مومی ریخته شده است. این اشیا از لحاظ نمایاندن جزئیات کار، شکل و زیبایی چنان هستند که تنها با شیوهً ریخته گری بالا می‌توان آنها را تهیه کرد.

عمده فروشی یا خرده فروشی

در ریخته گری یا متالوژی تولیدات به دو قسم تقسیم می شوند: محصولات نهایی و نیمه نهایی.

محصولات نهایی که بصورت انبوه تولید می شوند به صورت عمده به بازارهای فروش حمل می شوند و اما محصولات نیمه نهایی که نسبت به محصولات نهایی دارای قطعات خرد تری هستند بعضأ در قسمت فروش خود کارخانه بصورت جزیی بفروش میرسد و گاهأ به خریداران خرده عرضه می شوند.

دانلود پروژه تاریخچه ریخته گری و متالوژی

  • جواد صادقی
  • ۰
  • ۰

تصویر برداری به روش MRI

titlle : تصویر برداری به روش MRI

 

 

این فایل توضیح کامل تصویربرداری از بدن انسان به روش MRI می باشد و می تواند به عنوان مقاله یا تحقیق ارائه شود.

تاریخچه :

پدیده تشدید مغناطیسی هسته (NMR)در سال 1946 توسط بلاک و پرسل کشف شد. این دو به خاطر این کشف موفق به دریافت جایزه نوبل سال 1952 شدند.
مدتی بعد NMRبا پیشگامی لاتربور (1973)، مانسفیلد (1973) و دمادیان (1971) به عنوان یک روش تصویرگیری به کار گرفته شد.
 
مختصات دوار و میدان مغناطیسی RF 
 
در روشهای NMRاز پالسهای RFبه منظور تغییر انتخابی جهت بردار مغناطیسی Mاستفاده می‌شود.

 

×پالسهای سخت یا غیر انتخابی: پالسهای کوتاه که تحریک در یک محدوده فرکانسی عریض انجام می‌دهند.
×پالسهای نرم یا انتخابی: پالسهای با دوام زیاد که به طور انتخابی به تحریک هسته‌ها در یک محدوده فرکانسی باریک می‌پردازند.
 
çدر MRI، به عنوان مثال از یک پالس نرم به همراه یک میدان مغناطیسی با شیب خطی برای تحریک انتخابی یک برش از هسته‌ها در یک نمونه بزرگ استفاده می‌گردد.
 


دانلود پروژه تصویر برداری به روش MRI

  • جواد صادقی