پروژه و پایان نامه

دانلود پایان نامه پروژه دانشجویی

پروژه و پایان نامه

دانلود پایان نامه پروژه دانشجویی

خرید پایان نامه ارشد و کارشناسی
دانلود پروژه های دانشجویی

  • ۰
  • ۰

مقاله آلودگی محیط زیست و تاثیر گیاهان در جلوگیری از آن

این فایل با فرمت word و آماده پرینت می باشد

بررسی دو گیاه عشقه (Hedera colchica) و 
کلم زینتی (Brassica oleracea) بعنوان تصفیه کننده هوا
 
فهرست 1
 
فصل اول 4
 
مقدمه 4
 
اهمیت موضوع پژوهش و پیشینه آن 4
 
1-2- آلودگی هوا و آلاینده‌ها
 
1-2-2- آلاینده‌های گوگردی 20
 
1-2-3- آلاینده‌های نیتروژنی 20
 
1-2-4- ازن 21
 
1-2-5- فلوئور 22
 
1-2-6- پراکسی استیل نیترات (PAN) 23
 
1-2-7- باران‌های اسیدی 25
 
1-2-8- فلزات سنگین 26
 
1-3- اثرات آلودگی هوا بر گیاهان 30
 
1-3-1- عوامل‏ موثر برمیزان آسیب‌پذیری نسبت به آلودگی هوا
 
1-3-1-3- عوامل محیطی: 34
 
1-3-2- اثرات آلاینده‌های گوناگون بر گیاهان 37
 
1-3-2-2- اثرات آلاینده‌های نیتروژنی 41
 
1-3-2-3- اثرات زیست محیطی ازن 45
 
1-3-2-4- اثرات زیست محیطی فلوئور 47
 
1-3-2-5- اثر زیست محیطی پراکسی استیل نیترات (PAN) 53
 
1-3-2-6- اثرات زیست محیطی باران های اسیدی 55
 
1-3-2-7- اثرات زیست محیطی فلزات سنگین 58
 
1-3-3- اثرات آلودگی محیط بر روابط بین گونه‌‌ای 61
 
1-3-4- اثرات آلودگی محیط بر جوامع گیاهی
 
1-3-5- پاسخ‌های تکاملی گیاهان نسبت به آلودگی 70
 
1-4- تاثیر گیاهان بر آلودگی محیط زیست 75
 
1-5- معرفی گونه‌های گیاهی مورد پژوهش 79
 
1-5-1- کلم زینتی؛ Brassica oleracea 79
 
1-5-2- عشقه Hedera colchica
 
فصل دوم 88
 
مواد و روشها 88
 
2-1- سنجش رنگیزه‌های فتوسنتزی 90
 
2-1-1- سنجش کلروفیل 90
 
2-1-2- سنجش کاروتنوئیدها 91
 
2-2- سنجش فعالیت آنزیمها 93
 
2-2- 1- روش استخراج آنزیمی 93
 
2-2-2- سنجش فعالیت آنزیم کاتالاز 95
 
2-2-3- سنجش فعالیت آنزیم پراکسیداز 95
 
2-3- سنجش پروتئین 96
 
2-4- بررسی تشریحی 98
 
فصل سوم 100
 
نتایج 100
 
3-1- نتایج حاصل از سنجش میزان رنگیزه های فتوسنتزی 100
 
3-1-1- نتایج حاصل از سنجش میزان کلروفیل 100
 
3-1-1-1- نتایج حاصل از سنجش کلروفیل در گیاه کلم زینتی 100
 
3 – 1- 2- نتایج حاصل از سنجش میزان کاروتنوئیدها 102
 
3 – 1- 2- 1 – نتایج حاصل از سنجش غلظت کاروتنوئیدهای موجود در بافت برگی کلم زینتی 102
 
3- 1- 2- 2- نتایج حاصل از سنجش میزان کاروتنوئیدهای برگی در گیاه عشقه 103
 
3 – 2 – نتایج حاصل از سنجش میزان فعالیت آنزیم ها 104
 
3 – 2 – 1 – نتایج حاصل از سنجش فعالیت آنزیم کاتالاز 104
 
3-2-1-1- نتایج حاصل از سنجش میزان فعالیت کاتالازی در برگهای گیاه کلم زینتی 104
 
3 – 2 – 2 – نتایج حاصل از سنجش میزان فعالیت آنزیم پراکسیداز 106
 
3-2-2-1- نتایج حاصل‏از سنجش فعالیت پراکسیدازی‏دربرگهای گیاه کلم زینتی 106
 
3 – 2 – 2 – 2 – نتایج حاصل از سنجش میزان فعالیت آنزیم پراکسیداز در گیاه عشقه 107
 
3 – 3 – نتایج حاصل از سنجش پروتئین 108
 
3 – 3 – 1 – نتایج حاصل از سنجش میزان پروتئین در برگهای گیاه کلم زینتی 108
 
3 – 3 – 2 – نتایج حاصل از سنجش غلظت پروتئین در برگ های گیاه عشقه 109
 
3 – 4 – نتایج حاصل از بررسی های تشریحی 110
 
فصل چهارم 111
 
بحث در نتایج 111
 
4 – 1 – اثر آلودگی هوا بر غلظت رنگیزه های فتوسنتزی 111
 
4 – 1 – 1 – اثر آلودگی هوا بر میزان کلروفیل 111
 
4 –1-2- اثر آلودگی هوا بر میزان کاروتنوئیدها 113
 
4 – 2 – اثر آلودگی هوا بر فعالیت آنزیم ها 114
 
4 – 3 – اثر آلودگی هوا بر میزان پروتئین 115
 
4 – 4 – اثر آلودگی هوا بر ساختار تشریحی 116 
 
فصل اول
مقدمه
 
1-1-  اهمیت موضوع پژوهش و پیشینة آن
 اهمیت این موضوع به حدی است که این دهه را دهة محیط زیست نامگذاری کرده‌اند تا تأکید بیشتری بر جدی بودن مساله آلودگی محیط زیست و لزوم توجه به آن و ضرورت  یافتن راهکارهایی جهت جلوگیری از افزایش این مشکل  باشد. 
در سال 1803، مالتوس،‌ بزرگترین معضل بشریت را کمبود مواد غذایی دانست و هشدار داد که با توجه به روند فزایندة افزایش جمعیت کره زمین، به زودی به جایی خواهیم رسید که غذای کافی برای تغذیه همه انسانهای ساکن این کره وجود نخواهد داشت و امروز شاهدیم که طبق گزارش‌های سازمان ملل، 800 میلیون گرسنه در جهان وجود دارند که قادر به بدست آوردن غذای مورد نیاز خود نیستند. بعد از مالتوس، عده‌ای دیگر که خود را نئومالتوسیان نامیدند، آلودگی محیط زیست را معضلی بزرگتر و جدی تر  از مساله کمبود مواد غذایی دانستند،‌ و متاسفانه، اخبار تکان‌ دهنده‌ای که در این زمینه بدست آمده و می‌آید  این حقیقت تلخ را تایید می کند. برخی از اخبار و آمارهای ارائة‌ شده از سوی سازمان‌های معتبر جهانی را از نظر می‌گذرانیم: 
● در شهرهای بزرگ جهان، روزانه صدها نفر جان خود را در اثر آلودگی هوا از دست می‌دهند. پژوهش‌هایی که در 15 شهر بزرگ اروپا انجام شده است نشان می‌دهد که آلودگی هوا در شهر لیون فرانسه سبب مرگ زودرس 30 تا 50 نفر در روز می‌شود و در پاریس، 260 تا 350 نفر هر روز بر اثر بیماریهای قلب و عروق ناشی از آلودگی هوا می‌میرند. محققان دانشگاه‌ هارواد دریافته‌اند که میزان مرگ و میر در شــــهرهایی که بیش از استانداردهای مجاز با آلودگی هوا مواجهند حدود 20 درصد بیشتر از شهرهای دارای هوای غیرآلوده است و میزان بیمارهای قلبی در شهرهای صنعتی، حدود 30 درصد بیشتر از سایر شهرهاست. 
● گزارشی از صندوق محیط زیست بانک جهانی حاکی است که ســـالانه 800 هزار نفر در جهان بر اثر بیماریهای تنفسی،‌ قلبی و سایر بیماریهای ناشی از آلودگی هوا جان خود را از دست می‌دهند. 
● نازایی، اختلالات نوزادان، کم‌خونی، نارسایی‌های حاد کلیوی، اختلالات کبدی،‌ دردهای شدید شکمی، بیماریهای چشمی حاد و بعضاً کوری،‌ مشکلات تیروئیدی، افزایش فشار خون، سکته،‌ فلج،‌ اختلالات حافظه، پایین آمدن بهره هوشی، عدم تمرکز و انواع ناراحتی‌های روحی و روانی از جمله افسردگی،‌ اضطراب‌‌های شدید،‌ تنش‌ها و غیره ،از عواقب انتشار وسیع آلاینده‌ها در جهان می‌باشند. 
 ●آلودگی محیط زیست منجر به بروز عظیم‌ترین و فاجعه آمیزترین انقراض بزرگ تاریخ حیات شده است…. حیات در طول تاریخ طولانی خود، از بیش از سه میلیارد سال پیش، شاهد پنج انقراض عظیم بوده است که به ترتیب در اواخر دوران های اردوویسین، دونین، پرمین، تریاس و کرتاسه رخ دادند. در هر یک از این پنج انقراض عظیم، تنوع زیستی و تعداد گونه‌های زیستی تا حد زیادی کاهش یافت و گاه چند میلیون سال طول می‌کشید تا تنوع زیستی دوباره بهبود حاصل کند و غنای خود را بازیابد. مشهورترین آنها، انقراض پنجم بود که در آخر دورة‌کرتاسه رخ داد و باعث نابودی نسل دایناسورها شد. ولی این انقراض،‌ مخربترین انقراض عظیم تاریخ خلقت نبود، بلکه  فجیع‌ترین آنها انقراض ششم است که به دست انسان آغاز شده و بسیاری از دانشمندان احتمال داده‌اند که علاوه بر بسیاری از گونه‌های گیاهی و جانوری، منجر به نابودی نسل بشر نیز خواهد شد. وجود مقادیری از انواع آلاینده‌‌ها از جمله آفت کش‌ها و سموم شیمیایی در شیر انسان، احتمال این فرض را افزایش داده است. 
● آلودگی محیط زیست و گرمایش  ناشی از آن، یک سوم زیستگاه‌های طبیعی جهان را تا آخر این قرن بطور اساسی دچار اختلال می‌کند و تمامی گونه‌های زیستی که امکان مهاجرت سریع، با سرعتی بیش از روند تخریب را ندارند و یا زیستگاه‌های آنها منحصر به فرد است محکوم به نابودی خواهند بود.


  • جواد صادقی
  • ۰
  • ۰

مقاله آلودگی هوای تهران و آثار مخرب آن بر جامعه

این فایل با فرمت word و آماده پرینت می باشد

فهرست مطالب
مقدمه ۴
۱-۱- اهمیت موضوع پژوهش و پیشینة آن ۴
۱-۲-آلودگی هوا و آلاینده‌ها ۱۳
۱-۲-۱- انواع آلاینده‌ها ۱۳
۱-۲-۲- آلاینده‌های گوگردی ۱۸
۱-۲-۳- آلاینده‌های نیتروژنی ۱۸
۱-۲-۴- ازن ۱۹
۱-۲-۵- فلوئور ۲۰
۱-۲-۶- پراکسی استیل نیترات (PAN) 21
1-2-7- باران‌های اسیدی ۲۲
۱-۲-۸- فلزات سنگین ۲۳
۱-۳- اثرات آلودگی هوا بر گیاهان ۲۷
۱-۳-۱- عوامل موثر بر میزان آسیب‌پذیری نسبت به آلودگی ۲۷
۱-۳-۱-۱- میزان دریافت آلاینده ۲۷
۱-۳-۱-۲- عوامل درونی ۲۹
۱-۳-۱-۳- عوامل محیطی ۳۱
۱-۳-۲- اثرات آلاینده‌های گوناگون بر گیاهان ۳۴
۱-۳-۲-۱- اثرات آلاینده‌های گوگردی بر گیاهان ۳۶
۱-۳-۲-۲- اثرات آلاینده‌های نیتروژنی: ۳۸
۱-۳-۲-۳- اثرات زیست محیطی ازن ۴۱
۱-۳-۲-۴- فلوئور ۴۳
۱-۳-۲-۵- پراکسی استیل نیترات (PAN) 49
1-3-2-6- باران اسیدی ۵۰
۱-۳-۲-۷- فلزات سنگین ۵۳
۱-۳-۳- اثرات آلودگی بر روابط بین گونه‌‌ای ۵۶
۱-۳-۴- اثرات آلودگی بر جوامع گیاهی ۵۹
۱-۳-۵- پاسخ‌های تکاملی گیاهان نسبت به آلودگی ۶۵
۱-۴- تاثیر گیاهان بر آلودگی محیط زیست ۶۸
۱-۵-معرفی گونه‌های گیاهی مورد پژوهش ۷۲
۱-۵- کلم زینتی؛ Brassica oleracea 72
1-5-2- عشقه؛ Hedera colchica 76
مواد و روشها ۸۱
۲-۱- سنجش رنگیزه‌های فتوسنتزی ۸۳
۲-۱-۱- سنجش کلروفیل ۸۳
۲-۱-۲- سنجش کاروتنوئیدها ۸۴
 
فصل اول
 
مقدمه
1-1- اهمیت موضوع پژوهش و پیشینة آن
آلودگی محیط زیست یکی از بزرگترین، یا حتی بزرگترین و حادترین معضل جهان امروز است. آسیب‌های بی‌شمار ناشی از آلاینده‌های گوناگون بر سلامتی انسان،‌ زیست بوم‌ها و انواع موجودات زنده، توجه دانشمندان و محققان نقاط مختلف دنیا را به خود جلب نموده است. اهمیت این موضع به حدی است که این دهه را دهة محیط زیست نامگذاری کرده‌اند تا تأکید بیشتری بر جدی بودن مساله آلودگی محیط زیست و لزوم توجه به آن و یافتن راهکارهایی جهت جلوگیری از افزایش آن باشد. 
 امروز شاهدیم که طبق گزارش‌های سازمان ملل، 800 میلیون گرسنه در جهان وجود دارند که قادر به بدست آوردن غذای مورد نیاز خود نیستند. بعد از مالتوس، عده‌ای دیگر که خود را نئومالتوسیان نامیدند، آلودگی محیط زیست را معضلی بزرگتر و حادتر از مساله کمبود مواد غذایی دانستند،‌ و متاسفانه، اخبار تکان‌ دهنده‌ای که در این زمینه بدست می‌آید اثبات کنندة‌ این حقیقت تلخ است برخی از اخبار و آمارهای ارائة‌ شده از سوی سازمان‌های معتبر جهانی را از نظر می‌گذرانیم: 
در شهرهای بزرگ جهان، روزانه صدها نفر جان خود را در اثر آلودگی هوا از دست می‌دهند. پژوهش‌هایی که در 15 شهر بزرگ اروپا انجام شده است نشان می‌دهد که آلودگی هوا در شهر لیون فرانسه سبب مرگ زودرس 30 تا 50 نفر در روز می‌شود و در پاریس، 260 تا 350 نفر هر روز بر اثر بیماریهای قلب و عروق ناشی از آلودگی هوا می‌میرند. محققان دانشگاه‌ هارواد دریافته‌اند که میزان مرگ و میر در شهرهایی که بیش از استانداردهای مجاز با آلودگی هوا مواهند حدود 20 درصد بیشتر از شهرهای دارای هوای غیرآلوده است و میزان بیمارهای قلبی در شهرهای صنعتی، بیش از 30 درصد بیشتر از سایر شهرهاست. 
گزارشی از صدوق محیط زیست بانک جهانی حاکی است که سالانه 800 هزار نفر در جهان بر اثر بیماریهای تنفسی،‌ قلبی و سایر بیماریهای ناشی از آلودگی هوا جان خود را از دست می‌دهند. 
نازایی، اختلالات نوزادان، کم‌خونی، نارسایی‌های حاد کلیوی، اختلالات کبدی،‌ دردهای شکمی، بیماریهای چشمی حاد و بعضاً کوری،‌ مشکلات تیروئیدی، افزایش فشار خون، سکته،‌ فلج،‌ اختلالات حافظه، پایین آمدن بهره هوشی، عم تمرکز، انواع ناراحتی‌های روحی و روانی از جمله افسردگی،‌ اضطراب‌‌های شدید،‌ تنش‌ها و … از عواقب انتشار وسیع آلاینده‌ها در جهان می‌باشند. 
آلودگی محیط زیست منجر به بروز عظیم‌ترین و فاجعه آمیزترین انقراض بزرگ تاریخ حیات شده است…. حیات در طول تاریخ طولانی خود، از بیش از سه میلیارد سال پیش، شاهد پنج انقراض عظیم بوده است که به ترتیب در اواخر دوران های اردوویسین، دونین، پرمین، تریاس و کرتاسه رخ دادند. در هر یک از این پنج انقراض عظیم، تنوع زیستی و تعداد گونه‌های زیستی تا حد زیادی کاهش یافت و گاه چند میلیون سال طول می‌کشید تا تنوع زیستی دوباره بهبود حاصل کند و غنای خود را بازیابد. مشهورترین آنها، انقراض پنجم بود که در آخر دورة‌کرتاسه رخ داد و باعث نابودی نسل دایناسورها شد. ولی این انقراض،‌ مخربترین انقراض عظیم تاریخی خلقت نبود. فجیع‌ترین آنها انقراض ششم است که به دست انسان آغاز شده و بسیاری از دانشمندان احتمال داده‌اند که علاوه بر بسیاری از گونه‌های گیاهی و جانوری، منجر به نابودی نسل بشر نیز خواهد شد. وجود مقادیری از انواع آلاینده‌‌ها از جمله آفت کش‌ها و سموم شیمیایی در شیر انسان، احتمال این فرض را افزایش می‌دهد. 
آلودگی محیط زیست و گرمایش جهانی ناشی از آن، یک سوم زیستگاه‌های طبیعی جهان را تا آخر این قرن بطور اساسی دچار اختلال می‌کند و تمامی گونه‌های زیستی که امکان مهاجرت سریع، با سرعتی بیش از روند تخریب را ندارند و یا زیستگاه‌های آنها منحصر به فرد است محکوم به نابودی خواهند بود. 


  • جواد صادقی
  • ۰
  • ۰

مقاله بررسی عوامل موثر در رعایت حجاب دانش آموزان دختر

این فایل با فرمت word و آماده پرینت می باشد

فهرست
مقدمه
هدف کلی :
پیشینة تحقیق
بررسی حجاب از دیدگاه اسلام
ابن خلدون در مقدمه‌ی خویش فصلی دارد تحت عنوان :
مفهوم و ابعاد حجاب در قرآن
هدف و فلسفه حجاب
حجاب چشم
حجاب در گفتار
حجاب رفتاری
حجاب و عفت
اهمیت و ضرورت تحقیق
بی حجابی و عوارض مخرب آن
نمونه های بارز بی حجابی در به بار آوردن مفاسد اجتماعی و انحطاط جامعه
بیان مسئله
تعاریف عملیاتی مفاهیم
ملاکهای تشخیصی بدحجابی
روش پژوهش 
بسمه تعالی
 
مقدمه
بانوی ایران، تا آن زمان پشت پرچین حجب و حیا، دامان پاک خود را گسترانیده بود تا گل های خوش آب و رنگی که سر به زانویش نهاده بودند، با لالایی هر قصه‌ی آسمانی بیارامند.
اما، چشم هایی که پشت حریر نقاب، اعتماد خود را از زاویه‌ی نورانی تری می‌نگریست، دانست که باید تحمیل عریانی را گریه کند و گیسوانی که در امنیت حریم حجاب، بافته‌های محبوبیت و لطافت بود، باید در کوچه بازار هر نگاه آلوده رها می‌شد.
و اینک زنان ایرانی که همواره از چشمه‌ی حیا آب می‌نوشیدند و چادر عفت بر سر می‌کردند باید در برابر تیرهای زهرآلود نگاه نامحرمان، بدون حجاب ظاهر شوند و چه سخت است تصور مرواریدی صدف!
دژخیم، پا در پوتین  ابلهانه ترین تفکرات تجددگرایی، بر جاده‌های شرافت ایران زمین گام بر می‌داشت تا چشم های خودبین استعمار را به روی شرف خود ساخته‌ی ایرانی بدراند، تا لکه‌دار کند دامان عفت ایرانی را و به خاک بکشاند عصمت عفاف را.
اما تاریخ به یاد می‌آورد استقامت ایرانی را، ایستادگی غیرت را! ‌تاریخ می‌بالد به سرزمین زنان عفیف؛ زنانی که سیاهی چادرهایشان با خون عفتشان آمیخت و حجابشان حفظ ماند تا پیش دردانه‌ی رسول اکرم (ص)، فاطمه‌ی زهرا (س) روسپید شوند.
ای زن، به تو از فاطمه این گونه خطاب است 
ارزنده ترین زینت زن حفظ حجاب است
پوشش زن در اسلام این است که زن در معاشرت خود با مردان بدن خود را بپوشاند و به جلوه‌گری و خودنمایی نپردازد.
در جامعه‌ای که زن را نه با معیارهای انسانی، بلکه با معیارهای زنانگی می‌سنجند، زن در حکم یک کالاست و با او مانند یک کالا رفتار می‌شود. شگفت است که هر گاه از پوشش و سادگی اسلامی به میان می‌آید، مخالفان که غالباً یا شیفتگان ناآگاه غربند، یا پادوهای مزدور سرمایه داری مصرفی، زبان به سخنسرایی می گشایند که شما می‌خواهید زن را از حضور فعال در جامعه محروم کنید و او در خانه محبوس سازید و شما شخصیت زن را جدی نگرفته و نیمی از جمعیت کشور را از صحنه‌ی کار اجتماعی بیرون رانده اید.  
در پاسخ باید گفت اتفاقاً چون در تفکر اسلامی زن باید به عنوان یک انسان به صورتی بسیار جدی وارد اجتماع شود، لازم است دست از تجمل و خودنمایی بردارد.
لازمه‌ی اجتماعی بودن این است که فرد کمتر به خود بپردازد و خود را هم چون قطره‌ای در دریای جامعه غرق کند. 
آری؛ حجاب در حقیقت طهارت باطنی و اقتدار معنوی زن است که در قالب لباس و چادری ساده تجلی می‌کند، تا از چشم هوس بازان و نامحرمان به دور باشد. همانگونه که گنج گران قیمت را در زیر خاک پنهان می‌کنند تا نصیب رهزنان نشود، زن نیز باید گنجینه‌ی نهاد خویش را در کمال سادگی ارائه دهد و طهارت و تقوای باطنی را که مایه‌ی باروری درخت خانواده است برای همسر و فرزندان خود در پوشش خاکی ساده یعنی «حجاب» حفظ نماید. حجاب زن اگر چه تأکید شریعت است اما در روان شناسی عام امروزی مورد توجه همه‌ی جوامع می‌باشد؛ یعنی همگان اعتراف دارند که حجاب برای سلامت هم مرد و هم زن ضروری است؛ به ویژه تنها راه برون رفت از ناامنی های اخلاقی و اجتماعی زنان را رویکردی دوباره به حجاب می‌دانند.
این جاست که وجود زنانی چون حضرت زهرا (س) و زینب کبری و حضرت مریم ، در فرهنگ جوامع بشری، به عنوان الگوی پاکی طهارت، غیرت و شجاعت، حضوری دوباره می‌یابند.
جهان محتاج روی پاک زهراست  دل هر پاک، سینه چاک زهراست
زنی که قدر گنج خویش داند کلید گنج او در خاک زهراست
بنابراین، حجاب، ایمنی بخش زنان و سلاح تیز میدان علیه دشمنان، خیمه‌ی طهارت و پاکی‌ها برای تربیت فرزندان صالح و با ایمان ، استحکام پیوند خانوادگی، استواری اجتماع و مایه‌ی آرامش روح و روان می‌باشد. 
گل عفاف، در بوستان حجاب می‌روید و حجاب قلعه‌ای برای پاسداری از «گوهر عفاف» است.
 
هدف کلی :
بررسی عوامل مؤر در رعایت حجاب دانش آموزان دختر 
مدارس راهنمایی تحصیلی شهرستان یزد
 
پیشینة تحقیق 
الف – مطالعه تحقیقات انجام شده در زمینه حجاب دانش آموزان مدارس:
در زمینه بررسی وضعیت حجاب دانش آموزان مدارس دخترانه تاکنون می‌توان به تحقیقی که توسط دفتر مشاوره و تحقیق وزارت آموزش و پرورش در سال 1370 تحت عنوان “بررسی علل گرایش یا عدم گرایش به حجاب در میان دختران شهر تهران” در مناطق ششگانه 5، 4، 11، 14 ، 18 انجام شده است اشاره نمود.
نمونه مورد بررسی این تحقیق شامل 537 نفر دانش آموز دختر مقطع راهنمائی و متوسطه می‌باشد که از این تعداد با توجه به ملاکهای انتخاب شده 145 نفر حذف و در مجموع تعداد پرسشنامه های قابل بررسی به 392 مورد رسید از این تعداد 186 پرسشنامه توسط دانش آموزان دختر مقطع راهنمایی و 206 مورد توسط دانش آموزان مقطع متوسطه تکمیل شده و جهت تجزیه و تحلیل نتایج بدست آمده از این تحقیق از روش آمار توصیفی استفاده گردیده است. 
نتایج حاصله از این تحقیق نشان میدهد که :
اکثریت دانش آموزان گرایش به رعایت حجاب دارند. اما علت عدم رعایت کامل حجاب می‌تواند ناشی از عواملی چون عدم آگاهی نسبت به حدود شرعی عکس العمل در مقابل فشارهای موجود در سطح جامعه در زمینه حجاب، الگو های نامناسب در جامعه و نیازهایی چون توجه و ... میباشد و همچنین گرایش به حجاب در بین دانش آموزان مقطع راهنمایی بیش از دانش آموزان مقطع دبیرستانی است.
در این تحقیق میزان تحصیلات پدران دانش آموزانی که دارای گرایش به حجاب هستند بیشتر در حد زیر دیپلم بوده اما تحصیلات پدران دانش آموزانی که عدم گرایش به حجاب نشان می دهند در حد دیپلم و فوق دیپلم می‌باشد و میزان تحصیلات مادران دانش آموزانی که دارای گرایش به حجاب هستند


  • جواد صادقی
  • ۰
  • ۰
بررسی رابطه بین رضایتمندی زناشویی و مدت زمان ازدواج در میان دانش پژوهان مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره)
 
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین رضایت مندی زناشو یی و مدت زمان ازدواج (سنوات تأهل) انجام شده است. در این پژوهش 260 نفر از دانش پژوهان مرد که در دامنۀ 20 تا 40 سالگی بودند، به طور تصادفی ساده انتخاب شدند و به پرسش نامۀ شاخص رضایت زناشویی هادسون پاسخ دادند. با توجه به توصیفی بودن این پژوهش برای آزمون فرضیه از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. همچن ین به منظور مقا یسه و تعیین متغیرهای پیش بین در بین گروه های سنی، تحصیلی، مدت زمان ازدواج و سن ازدواج از استفاده شد .
وجود رابطه ب ین افز ایش t ضریب رگرسیون، تحلیل واریانس و آزمون رضایتمندی زناشویی و افزایش مدت زمان ازدواج و وجود تفاوت بین میانگین های مدت 6 سال و به ازدواج در طبقات سنی با نمره رضایت زناشویی بین مدت زمان زندگ ی 26 سال و به عکس از نتایج این پژوهش بود. عکس و 3
کلیدواژه ها: رضایتمندی زناشویی، مدت زمان ازدواج.


  • جواد صادقی
  • ۰
  • ۰
اخلاق از لحاظ پیامبر اسلام

اخلاق از دیدگاه رسول مکرم اسلام 1
مقدمه 1
اخلاق بد نوعی بیماری است 3
هشدار قرآن و حدیث از اخلاق بد 4
فصل اول 6
اهمیت ‏بحثهاى اخلاقى 6
اشاره 6
اقوام روزگار به اخلاق زنده‏اند 7
اهمیت اخلاق در روایات اسلامى 11
نکته‏ ها: 12
1- تعریف علم اخلاق 12
2- رابطه اخلاق و فلسفه 14
3- رابطه اخلاق و عرفان 16
4- رابطه «علم‏» و «اخلاق‏» 16
5- آیا اخلاق قابل تغییر است؟ 19
آیات و روایات دلیل بر قابلیت تغییر اخلاق است 22
دلائل طرفداران عدم تغییر اخلاق 25
پاسخ 25
6 - تاریخچه علم اخلاق 26
پینوشتها 30
فصل دوم 32
نقش اخلاق در زندگى و تمدن انسانها 33
تفسیر و جمع‏بندى 36
حیات طیبه چیست؟ 43
رابطه زندگى مادى با مسائل اخلاقى در روایات اسلامى 46
پى‏نوشتها 47
فصل سوم 48
مکتبهاى اخلاقى 48
1- اخلاق در مکتب خداپرستان 50
2- اخلاق مادیگرى 50
3- اخلاق از دیدگاه فلاسفه عقلى 51
4 - اخلاق در مکتب غیرگرایان! 51
5 - اخلاق از دیدگاه وجدان گرایان 51
نکته‏ها 53
1- اخلاق و نسبیت 53
اسلام نسبى بودن اخلاق را نفى مى‏کند 54
2- تاثیر متقابل «اخلاق‏» و «رفتار» 58
تاثیر متقابل اخلاق و عمل در احادیث اسلامى 60
3- اخلاق فردى و اجتماعى 62
پى‏نوشتها 63
فصل چهارم 64
پشتوانه‏هاى اخلاق 64
1- پشتوانه سودجویى 64
2- پشتوانه عقلى 66
3- پشتوانه شخصیت 67
4- پشتوانه الهى 68
نکته 73
پى‏نوشتها 74
فصل پنجم 75
اخلاق و آزادى 75
اعتقاد به جبر و مسائل ضد اخلاقى 79
پى‏نوشتها 82
فصل ششم 82
اصول مسائل اخلاقى در قرآن 82
نقد و بررسى 85
بازگشت‏به اصول اخلاقى در قرآن 87
اصول اخلاقى اسلامى در روایات 90
پى‏نوشتها 99

اخلاق از دیدگاه حضرت محمد (ص)
مقدمه
 چه کسی می‌تواند نقش «غضب» را در حیات انسان انکار کند؟ آیا هنگامی که حقوق فردی مورد تجاوز قرار می‌گیرد اگر تمام قدرت‌های ذخیره وجود او در پرتو غضب بر افروخته نگردد چگونه ممکن است در حال خونسردی از حقوق خویش دفاع کند؟ اما همین خشم و غضب اگر از محورهای اصلی خود منحرف گردد و مهار آن از دست عقل رها شود انسان را به صورت حیوان درنده‌ای بیرون می‌آورد که حد و مرزی نمی‌شناسد.  پس از این که ویژگی اخلاق را مورد بررسی قرار دادیم 
 
  • جواد صادقی
  • ۰
  • ۰
ارتباط سبک های یادگیری و راهبردهای تنظیم هیجانی با اضطراب امتحان ریاضی در دانش آموزان
 
توجه نمایید این پایان نامه کامل می باشد و به همراه پروپوزال و پرسشنامه است و فرمت آن نیز ورد می باشد.
 
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی ارتباط بین راهبردهای تنظیم هیجانی و سبک های یادگیری با اضطراب امتحان ریاضی در بین دانش آموزانبود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان پایه نهم شهرستان گرمه در سال تحصیلی 95-1394 بودند. نمونه ی پژوهش شامل 160 نفر از دانش آموزان بودند که به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود. ابزار این پژوهش شامل مقیاس اضطراب امتحان ریاضی پلیک و بارکر (1982)، پرسشنامه راهبردهای تنظیم هیجانی گارنفسکی و همکاران (2001) و پرسشنامه سبک های یادگیری کلب (1982) بودند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی؛ میانگین، انحراف معیار و نمودار و آمار استنباطی؛ آزمون کالموگروف- اسمیرنوف، تحلیل رگرسیون و ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار «بستۀ آماری برای علوم اجتماعی؛ SPSS» نسخه 16 صورت پذیرفت. نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که راهبرد تنظیم هیجانی و سبک های یادگیری قادر به پیش بینی و تبیین معنادار اضطراب امتحان ریاضی در بین دانش آموزان هستند (01/0>P). نتایج حاصل از ضریب همبستگی پیرسون نشان داد  که بین راهبرد تنظیم هیجانی سازگارانه و سبک های یادگیری همگرا و جذب کننده با اضطراب امتحان ریاضی ارتباط و همبستگی منفی و معناداری در بین دانش آموزان وجود دارد (001/0>P). نتایج حاصل از ضریب همبستگی پیرسون نشان داد  که بین راهبردهای تنظیم هیجانی ناسازگارانه و سبک  یادگیری انطباقی با اضطراب امتحان ریاضی ارتباط و همبستگی مثبت و معناداری در بین دانش آموزان وجود دارد (04/0>P). با توجه به نقش معنادار راهبردهای تنظیم هیجانی و سبک های یادگیری در پیش بینی اضطراب امتحان ریاضی در دانش آموزان می توان پیشنهاد داد که روانشناسان مدرسه و متخصصین بالینی بر اساس نتایج چنین مطالعاتی به طراحی کارآزمایی های بالینی مناسب و یا اصلاح مداخله های موجود اقدام نمایند.
واژه های کلیدی: اضطراب امتحان ریاضی، راهبردهای تنظیم هیجانی، سبک های یادگیری، دانش آموزان. 


فهرست مطالب
چکیده 1
فصل اول- کلیات تحقیق
1-1) 1-1- مقدمه 3
1-2-بیان مساله 4
1-3- اهمیت و ضرورت پژوهش 8
1-4- اهداف تحقیق 9
1-4-1- هدف کلی 9
1-4-2- اهداف جزیی 9
1-5- فرضیات تحقیق 10
1-5-1- فرضیه کلی 10
1-5-2- فرضیات جزیی 10
1-6- متغیرهای پژوهش 10
1-7- تعاریف متغیرها 10
1-7-1- تعاریف نظری 10
1-7-2- تعاریف عملیاتی 10
فصل دوم: ادبیات تحقیق
2-1- اضطراب امتحان ریاضی 14
2-1-1- شیوع اضطراب امتحان ریاضی 15
2-1-2- شدت علایم اضطراب امتحان ریاضی   16
2-1-3- علل اضطراب امتحان ریاضی 16
2-1-4- عوامل انگیزشی موثر در اضطراب امتحان ریاضی 19
2-1-5- سبک های یادگیری ریاضی موثر در اضطراب امتحان ریاضی 20
2-1-5-1- سبک یادگیری کمی 21
2-1-5-2- سیک یادگیری کیفی 21
2-1-6- ابعاد و عوامل تشکیل دهنده اضطراب امتحان ریاضی 22
2-1-7- درمان اضطراب امتحان ریاضی 23
2-2- راهبردهای تنظیم هیجانی 24
2-2-1- مدل فرایند تنظیم هیجانی گراس 27
2-2-2- نقش شناخت در راهبردهای تنظیم هیجانی 28
2-2-3- ابعاد تنظیم شناختی هیجان 29
2-2-4- رابطه راهبردهای تنظیم هیجان و اختلال های اضطرابی همچون اضطراب امتحان ریاضی 30
2-2-5- رویکردهای درمانی در مشکلات هیجانی از طریق آموزش تنظیم هیجانی 33
2-2-6- اصلاح راهبردهای تنظیم هیجانی ازطریق مدل گراس 34
2-2-7- راهبردهای تنظیم هیجانی سازگارانه و ناسازگارانه 42
2-3- سبک های یادگیری 43
2-3-1- انواع سبک های یادگیری 44
2-3-1-1- سبک های یادگیری شناختی 44
2-3-1-2- سبک های یادگیری کلب (همگرا، واگرا، انطباقی و جذب کننده) 48
2-3-3- چگونگی برخورد معلم با یادگیرندگان دارای سبک های مختلف 53
2-3-4- مولفه های سبک های یادگیری 55
2-3-4- ارتباط کلی بین راهبردهای تنظیم هیجانی و سبک های یادگیری با اضطراب امتحان ریاضی 57
2-4- پیشینه تحقیق 57
2-4-1- پیشینه پژوهشی در داخل کشور 57
2-4-2- پیشینه پژوهشی در خارج از کشور 58
فصل سوم: روش اجرای تحقیق
3-1- روش تحقیق 62
3-2- جامعه آماری 62
3-3- نمونه و روش نمونه گیری 62
3-4- ابزار جمع آوری داده ها 63
3-5- روش اجرا 65
3-6- روش تجزیه تحلیل آماری 65
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها
4-1-تجزیه و تحلیل توصیفی داده ها 68
4-2- تجزیه و تحلیل استنباطی داده ها 70
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
5-1- بحث و نتیجه گیری 79
5-2- محدودیت های تحقیق  84
5-3- پیشنهادهای پژوهشی 84
5-3-1- پیشنهادهای اجرایی 85
منابع
الف) منابع فارسی 86
ب) منابع لاتین 88
پیوست 93

  • جواد صادقی
  • ۰
  • ۰

هکر کیست؟

Hackerکیست؟
 
هرکسی که با سیستم های کامپیوتری آشناست و می تواند با روشهای خاص (بدون اجازه) وارد آنها شود و... این انسان می تواند خوب یا بد باشد (در هرحال هکر است).[a.s]
یکی از مهمترین مشغله های کارشناسان شبکه امنیت شبکه و مقابله با نفوذگران می باشد . بنابراین کشف راه های نفوذ به شبکه باید همواره مورد توجه مسئولان شبکه های آکامپیوتری قرار بگیرد.
یک مسئول شبکه و حتی یک کاربر ساده باید با راه های نفوذ به شبکه آشنا باشد تا با بستن و کنترل این راهها شبکه یا سیستم موردنظر را از حملات هکرها محفوظ بدارد.
در ذهنیت عمومی هکر یک انسان شرور و خرابکار است ولی در واقع اینگونه نیست و هکرها در بسیاری از موارد هدفشان پیدا کردن ضعف های شبکه و برطرف کردن آنهاست به همین دلیل در اواخر دهه 80 هکرها را بر اساس فعالیتهایشان دسته بندی کردند.
 
( .I    گروه نفوذگران کلاه سفید (White Hacker Group) 
( .II    گروه نفوذگران کلاه سیاه (Black Hacker Grpoup) 
( .III   گروه نفوذگران کلاه خاآستری (Gray Hat Haker Group) 
( .IV   گروه نفوذگران کلاه صورتی (Pink Hat Haker Group) 
 
.I  این گروه در واقع دانشجویان و اساتیدی هستند که هدفشان نشان دادن ضعف سیستم های امنیتی شبکه های کامپیوتری می باشد. این گروه به هکرهای خوب معروفند که در تحکیم دیواره حفاظتی شبکه های نقش اساسی دارند. این گروه خلاقیت عجیبی دارند و معمولاً هر بار با روشهای نو و جدیدی از دیواره های امنیتی عبور می کنند.
.II  این گروه خرا بکارانه ترین نوع هکرها هستند و به Crackeها معروف هستند. کلاه سیاه ها اغلب ویروس نویسند و با ارسال ویروس نوشته شده خود بر روی سیستم قربانی به آن نفوذ می کنند. این گروه همیشه سعی در پنهان نمودن هویت خود را دارند.
.III  نام دیگر این گروه واکرها است."whacker" هدف اصلی واکرها استفاده از اطلاعات سایر کامپیوترها به مقاصد مختلف می باشد. در صورتی که با نفوذ به شبکه صدمه ای به کامپیوترها وارد نمی کنند. مثلاً در سال 1994 یک هکر "کلاه خاکستری" ژاپنی به سایت ناسا Nasa آمریکا نفوذ پیدا کرد و تمامی اسناد محرمانه متعلق به این  سازمان را ربود و به طور رایگان بر روی اینترنت در اختیار عموم قرار داد.
.IV  این گروه افراد بی سوادی هستند که فقط قادرند به وسیله نر م افزارهای دیگران در سیستمها اختلال به وجود بیاورند و مزاجمت ایجاد آنند. به این افراد Booterگفته می شود. بوترها خود سواد برنامه نویسی ندارند ولی در بعضی از موارد همین نوع هکرها می توانند خطرهای جدی برای شبکه به وجود آورند. [pm]
چندین نمونه از اصطلاحات در منابع دیگر: [a.s]
Hackerواقعی= سامورایی: کسی که هدفش از نفوذ به سیستم ها نشان دادن ضعف سیستم های کامپیوتری است نه سوء استفاده ...
Wacker(واکر): کسی که هدفش از نفوذ به سیستم ها، خرابکاری وایجاد اختلال در سیستم های کامپیوتری است.(جزو هکرهای کلاه سیاه)
Preacker : از قدیمی ترین هکرها هستند که برای کارشان نیاز(و دسترسی) به کامپیوتر نداشتند وکارشان نفوذ به خطوط تلفن برای تماس مجانی ، استراق سمع و ... بود.
 
تقسیم بندی انواع کامپیوترهای شبکه:
کامپیوترهایServer :کامپیوترهایی که کارشان تامین اطلاعات در شبکه است، مثلاکامپیوتر هایی  که سایت ها را نگه می دارند.
کامپیوترهای Client  : کامپیوترهایی که استفاده کننده هستند مثل کامپیوتر خودتان که دارید از آن استفاده می کنید.
انواع حملات هکرها
حمله از نوع دستکاری اطلاعات “Modification”
به این معنی که هکر درحین انتقال اطلاعات به مقصدآنها رامطابق خواسته خود تغییرداده و به کاربرمی فرستد و کاربر بدون اطلاع ازتغییرات اعمال شده بر روی این اطلاعات،آنها را مورد استفاده قرار می دهد [pm] 
حمله از نوع افزودن اطلاعات “Farication”
در این نوع از حمله هکر به جای تغییر دادن اطلاعات، اطلاعات جدیدی را به آن می افزاید مانند یک ویروس جهت اقدامات بعدی. [pm]
حمله از نوع استراق سمع   “Interception”
در این نوع حمله هکر فقط به اطلاعات در حین تبادل گوش می دهد و در صورت لزوم ازآن اطلاعات مورد نظر نسخه برداری می آند. [pm]
حمله از نوع وقفه “Interruption”
در این نوع حمله هکر با ایجاد اختلال در شبکه وایجاد وقفه در انتقال اطلاعات برای خود فرصت لازمرا در جهت اقدامات بعدی فراهم می آورد. [pm]
*موارد مورد نیاز هکر
    اطلاعاتی هر چند بی اهمیت از دید شما می تواند برای هکر بسیار مهم باشد اما برای نفوذ به هر گونه شبکه کامپیوتری تحت TCP/IP داشتن IP قربانی مورد نیاز است. شما هر گاه به اینترنت متصل می شوید دارای یک IP منحصر به فرد جدید می باشید که این در حقیقت IP آدرس کامپیوتر شما در شبکه می باشد. 
دومین مورد که برای نفوذ به کامپیوتر قربانی لازم می باشد داشتن حداقل یک پورت باز می باشد.  اگر کامپیوتر قربانی را در شبکه به یک خانه در شهر تشبیه کنیم IP آدرس این خانه و پور تها راههای ورودی این خانه از قبیل در، پنجره، دیوار و … می باشند.
بدیهی است که بدون در اختیار داشتن آدرس منزل و پیدا کردن یکی از ورودی های خانه که مسدود نمی باشد ورود به آن خانه تقریباً غیرممکن است.
نشانی IP از چهار عدد از صفر تا 255 تشکیل شده که با نقطه از هم جدا می شوند.
برای پیدا کردن محل یک کامپیوتر در شبکه از روی IP به صورت زیر عمل م یشود.
آدرس ماشین. آدرس زیر شبکه. آدرس شبکه
 
هکر با استفاده از روشها و ابزارهایی که در ادامه به آن اشاره خواهد شد قادر است نقشه شبکه را بدست آورد و این برای هکر یک موفقیت بزرگ محسوب می شود.


  • جواد صادقی
  • ۰
  • ۰

تحقیق قفسه بندی فروشگاه ها


فهرست مطالب

قفسه بندی و چیدمان فروشگاه ها 1

انواع قفسه بندی فروشگاهی 1

انواع قفسه فروشگاهی 2

قفسه فروشگاهی یکطرفه: 2

قفسه بندی یکطرفه 3

سیستم قفسه فروشگاهی دوطرفه : 3

قفسه فروشگاهی دوطرفه 4

سیستم قفسه‌ میوه و قفسه بندی تره باری : 4

قفسه میوه و تره بار 5

قفسه فروشگاهی سرلاین:‌ 5

قفسه بندی سنگین فروشگاهی: 5

قفسه فروشگاهی 6

قفسه فروشگاهی گرد: 6

قفسه گرد 6

نحوه قفسه بندی محصولات در سوپرمارکت‌ها 6

استراتژی قیمت پایین هر روزه 7

قفسه کانتی لور 8

قفسه بندی کانتی لور – پروژه انبار طاها 9

قفسه کانتی لور – پروژه انبار جهان آسانسور 10

مزایای کلی کانتی لور 10

سبد حراج – سبد فروش ویژه 10

سبد حراج راک تهران 11

سبد حراج راک تهران 11

سبد حراج راک تهران 12

سبد حراج راک تهران 13

قفسه انبار جهت نگهداری پوشاک (رگال) 14

قفسه بندی انبار جهت نگهداری پوشاک – پروژه انبار یاس مد 14

قفسه انبار رگال پوشاک نوین چرم 15

قفسه بندی سنگین فروشگاهی (باتی راک) 15


 

انواع قفسه بندی فروشگاهی

قفسه ها یکی از تجهیزات ضروری هر فروشگاهی هستند که برای نگهداشتن محصولات در راهروها و حتی انبار کردن اجناس بسیار مهم هستند. مطمئنا قرار گرفتن محصولات فروشگاه در قفسه ها به عرضه‌ی بهتر آن‌ها کمک می‌کند.در واقع این قفسه های فروشگاه هستند که حکم ویترینی را دارند که محصول را برای خریدار به نمایش می‌گذارند و به فروش بیشتر کمک می‌کنند. قفسه های فروشگاهی دارای انواع مختلفی هستند که با توجه به محصول مورد نظر به کار برده می‌شوند. با ما همراه باشید تا انواع قفسه بندی فروشگاهی را مورد بررسی قرار دهیم.


 

انواع قفسه فروشگاهی

با استفاده از قفسه، مشتری راحت‌تر محصول مورد نیاز خود را پیدا می‌کند علاوه بر این قفسه های فروشگاهی باعث ایجاد راهرو و مسیرهای حرکت می‌شوند.

انواع قفسه بندی فروشگاهی :

قفسه یکطرفه

قفسه دوطرفه

قفسه سرلاین

قفسه مشبک

قفسه میوه و سبزیجات

قفسه نان

قفسه گرد

قفسه میز صندوق

قفسه آجیل

قفسه پوشاک

قفسه سنگین فروشگاهی

قفسه فروشگاهی یکطرفه:

از سیستم قفسه یکطرفه فروشگاهی دیواری در سوپرمارکت‌های بزرگ و هایپرمارکت‌ها برای چیدمان کالا استفاده می‌شود. قفسه فروشگاهی یکطرفه، دیواری اکونومی ایجاد می‌کند که به دلیل قابلیت تغییر ابعادی که دارد؛ برای سوپرمارکت‌های کوچک‌تر مناسب است.


حجم: 2.63 مگابایت
  • جواد صادقی
  • ۰
  • ۰

پایان نامه عوامل موثر بر طلاق


توجه نمایید که این فایل با فرمت ورد بوده و قابل ویرایش است.


 

  فهرست مطالب :


فصل اول : کلیات تحقیق


 مقدمه . 1 


 بیان مسئله . 3


 اثرات و عوارض طلاق . 6


 آثار اجتماعی طلاق . 7


 عوامل مؤثر بر طلاق  9


 راه حل مسئله . 11


 اهمیت و ضرورت تحقیق  13


 اهمیت تحقیق از لحاظ اجتماعی  15


 اهمیت تحقیق از لحاظ شخصی  17


 ضرورت تحقیق  18


 اهداف تحقیق . 19


 هدف کلی . 20


 

فصل دوم : مبانی نظری و پیشینه تحقیق


  مبانی نظری  21


 طلاق از دیدگاه اسلام . 27


 طلاق از دیدگاه قرآن . 29


 طلاق از دیدگاه مسیحیت  31


 تاریخچه طلاق . 33


 طلاق و انواع آن . 33


 پیشینه تحقیق  35


 مدل . 37


 فرضیه های تحقیق  38


 مفاهیم و متغیر ها . 38


 

فصل سوم : روش تحقیق


 روش تحقیق . 40


 نحوه انجام کار  40


 جامعه آمار ی 40


 جمعیت نمونه و شیوه نمونه گیری  40


 

فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها و اطلاعات


 نمودار و جداول مربوط به طلاق  65-41


 

فصل پنجم : نتیجه گیری و پیشنهادات


 نتایج یافته ها  66


 پیشنهادات . 69


 پرسشنامه . 69


 منابع و مأخذ 70


 

مقدمه


 وقتی که جغد طلاق بر آستانه ی خانه ای نشست و غبار غربت و تنهایی فضای غمگین آشیانه ای را در خود گرفت، جوجه های بی پناه و سرگردان در جستجوی پدر و مادر خویش پرپر می زنند. گاه در دامن مادر می آویزند تا لانه را رها نکند و گاه پدر را صدا می زنند تا برای همیشه ترکشان نگوید، زیرا آنان هنوز در آستانه ی پروازند، هنوز دهان گرسنگی خود را برای غذای محبّت والدین گشوده اند، هنوز گرمای تن مادر را می طلبند تا بال و پر بگشایند و در آسمان پاک و صاف خوشبختی اوج گیرند و زمزمة صدایشان دشت سرسبز زندگیشان را پراکند، ولی اکنون این جغد طلاق است که بر سرشان فرود آمده و کابوس غربت و اندوه بر چشمان منتظرشان نشسته است. اینک پدر یا مادر کدامیک پرواز را تا انتها به آنان خواهند آموخت؟ کدامیک بال نوازش بر سر این جوجگان بی پناه خواهد گسترد؟ کدامیک فروغ محبّت را به لانه ی تاریک هدایت خواهد کرد؟ و اینها پرسشهایی است که کودک در جستجوی پاسخ آنان است.


او قانون نمی داند، او تنها می خواهد به یک اندازه با هر دوتای پدر و مادر باشد و از رنج بی پدری یا بی مادری به یک میزان افسرده و نگران است.


فراموش نکنیم که طلاق یک فاجعه است امّا اگر تنها راه حل موجود باشد وظیفه داریم اثرات مخرب آنرا به حداقل برسانیم. کودکان قربانیان بلافصل طلاق والدین خویشند. اگر نتوانستیم فضای مطلوب و شادی بخش خانوادگی را برایشان فراهم کنیم دست کم باید بیاموزیم که چگونه آنها را از صدمات ناشی از طلاق تا حد امکان در امان داریم.


طلاق یکی از غامض ترین پدیده های اجتماعی عصر ما را از دیدگاه کسانی که بیش از همه آنها لطمه می بینند بررسی می کند. پدیدة طلاق (راه حل) رایج و قانونی، عدم سازش زن و شوهر، فروریختن ساختمان خانواده، قطع پیوند زناشویی و اختلاف ارتباط پدرو مادر با فرزند، توجه اصلی به پیامدهای طلاق و اثرات روحی، عاطفی، اجتماعی و اقتصادی آن بر فرزند است و در کنار آن به علل و موجبات طلاق اشاره ی کوتاهی کرده، سابقه ی طلاق به 20 قرن می رسد. مذاهب عمده همانگونه که در زمینه ی ازدواج و روابط زن و مرد رهنمودها و معیارهایی مقرّر کرده اند به امکان قطع این رابطه و نحوه ی آن نیز پرداخته اند امّا فقط در چند دهه ی اخیر است که طلاق به عنوان یک مسأله ی جدی اجتماع مطرح است.


من با طرح این مسأله و تحقیق در این مورد و با بیان اینکه طلاق بلای خانمان سوز است در صدد بررسی علل و عوامل اصلی این پدیده ی شوم برآمدم تا خوانندگان این تحقیق این مسأله را جدّی تر گرفته و راهکارهای آنرا برای زندگی خود در نظر گیرند تا بتوانند خود را از دام این بلا برهانند.


 


بیان مسئله: طلاق


طلاق در لغت به معنی گشودن گره و رها کردن است. در فقه اسلامی در تعریف طلاق گفته اند: طلاق عبارتست از زائل کردن قید ازدواج با لفظ مخصوص. (صفائی، امامی، 1372، ص 259).


در حقوق امروز ایران طلاق ممکن است به حکم دادگاه یا بدون آن واقع شود و در تعریف آن می توان گفت: طلاق عبارتست از انحلال نکاح دائم با شرایط و تشریفات خاص از جانب مرد یا نماینده ی قانونی او. بنابراین طلاق ویژه ی نکاح دائم است و انحلال نکاح منقطع از طریق بذل یا انقضاءِ مدت صورت می گیرد. ماده ی 1139 قانون مدنی در این باره می گوید: «طلاق مخصوص عقد دائم است وزن منقطعه با انقضاء مدّت یا بذل آن از طرف شوهر از زوجیت خارج می شود. (همانجا، صص 259-260)


طلاق یکی از آسیب های اجتماعی است که در چند دهه ی اخیر در اکثر کشورهای جهان رشد روزافزونی داشته است. در ایران نیز طبق آخرین آمار مربوط به سازمان ثبت احوال کشور، کل موارد ثبت شده ی طلاق در مناطق شهری و روستایی ایران در سال 1371 معادل 33983 مورد بوده است که این شاخص با حدود 80% افزایش در سال 1380 به 61013 مورد رسیده است. عمق مسأله زمانی آشکار می شود که نتایج پژوهشهای متعدّد داخلی و خارجی در زمینة تأثیرات عمیق روانشناختی، اجتماعی، اقتصادی و حتّی قانونی طلاق بر روی همه ی کسانی که به نحوی در آن درگیر هستند، در نظر گرفته شود.


دانلود پایان نامه در مورد آثار طلاق

  • جواد صادقی
  • ۰
  • ۰
بتن و انواع آن 
 
 
 
سنگ روان در خدمت معماری نوین
 
بتن که میزان تولید آن بالغ بر 8/3 بیلیون مترمکعب در سال تخمین زده می شود، به علت دارا بودن خواص و ویژگی های ممتاز و نیز در دسترس بودن مصالح آن، پس از آب، پرمصرف ترین ماده روی زمین به شمار می رود. بتن در همه جا موجود است و در یکصد سال اخیر، استفاده از آن در ساخت بناهای مسکونی و اداری، پیاده روها، راه ها و جاده ها و نیز انواع مختلف ساختمان های فنی عملکردی از قبیل کارخانه ها، پارکینگ ها، متروها، فرودگاه ها، پل ها، سدها، سیلوها، سازه های دریایی، رآکتورهای اتمی و سازه های مقاوم در برابر انفجارات و زلزله، مقبولیتی همگانی پیدا کرده است.
چنانچه از عنوان این نوشتار برمی آید، بتن یک ماده متناقض است. بتن با اینکه تداعی کننده مفهوم سختی است، لیکن در ابتدای فرآیند اختلاط مواد تشکیل دهنده اش، نرم و روان است؛ اگرچه بتن، بر اساس تعریفی که از آن سراغ داریم، یک ماده پیوندی و چندرگه است که از اختلاط سیمان، آب، ماسه و مصالح دانه ای معدنی از قبیل شن یا سنگریزه به دست می آید، اما معمولا به عنوان یک ماده یکپارچه و دارای شخصیت مستقل در نظر گرفته می شود. بتن شکل ذاتی و طبیعی بخصوصی ندارد و از این رو باید با استفاده از قالب بندی به شکل معینی درآورده شود؛ یعنی شکل و بافت نهایی بتن را قالبی که بتن به درون آن ریخته می شود، تعیین می کند.
بتن می تواند هر رنگ، بافت و طرحی را به خود بگیرد، از این رو شاید بتوان آن را به یک آفتاب پرست تشبیه کرد. رنگ بتن اغلب خاکستری ست، اما از طریق انتخاب سیمان و مصالح دانه ای مناسب یا با استفاده از رنگدانه های شیمیایی می توان به آسانی آن را در رنگ های سفید، قهوه ای یا حتی قرمز روشن تولید کرد. بتن بسته به قالب مورد استفاده در تولید آن، می تواند صاف و ساده یا دارای طرح های دقیق و پیچیده باشد؛ بتن می تواند همچون شیشه صاف باشد یا همچون صخره زمخت و ناصاف. بتن ممکن است بدون پرداخت رها شده یا همچون یک تندیس به دقت روی آن کار شود. در واقع، بتن، با توجه به ویژگی های خاص سطح آن، یک فرآورده واحد نیست، بلکه طیف گسترده ای از مصالح را دربرمی گیرد که از نظر بافت، رنگ و بیان معمارانه از قابلیت های بی شماری برخوردار است.
ترکیب مقاومت فشاری سنگ و مقاومت کششی فولاد در بتن مسلح، سازه های بتنی را قادر به تحمل وزن بسیار زیاد و پوشش دهانه های بزرگ می سازد. از آنجایی که عناصر تشکیل دهنده سازه بتن مسلح می توانند بصورت یک شبکه پیوسته و یکپارچه، به هم بافته شوند، استفاده از بتن مسلح در طراحی سازه، آن را از قابلیت انعطاف پذیری بی نظیری برخوردار می کند. معماران و مهندسان از این ویژگی برای خلق عناصر ساختمانی مختلف، از صفحات بتنی یکپارچه گرفته تا قاب های سازه ای سه بعدی و کنسول های عظیم و مهیب، بهره می گیرند.
بررسی تاریخی کاربرد بتن در معماری نشان می دهد که بتن توسط معماران رومی و صدر مسیحیت مورد استفاده قرار می گرفت، اما در قرون وسطی و رنسانس اغلب بی استفاده ماند، تا آنکه در نیمه دوم قرن نوزدهم بار دیگر، عمدتا برای مصارف معمولی، مورد توجه قرار گرفت، بویژه در مواردی که ساخت ارزان، قابلیت ایجاد دهانه های عریض و نسوز بودن، ضرورت به کارگیری آن را ایجاب می کرد. مسلح کردن بتن نیز که برای این کار میلگردهای فولادی را به منظور استحکام بیشتر در میان بتن قرار می دادند، به دهه 1870 باز می گردد. معماران قرن نوزدهم بعضا به قابلیت های بتن مسلح خیلی اطمینان نداشتند و نسبت به آن بدگمان بودند. بتن در آن زمان یک ماده خیلی جدید به شمار می رفت و ویژگی های آن برای معماران بخوبی قابل درک نبود، زیرا فاقد یک فرم ذاتی و پایدار بود. جالب آنکه این دقیقا همان خصوصیتی است که بتن را برای بسیاری از معماران امروز به وسیله ای امیدوارکننده جهت تحقق ایده هایشان تبدیل می کند.
پدیده بتن در چند سال آخر قرن نوزدهم که معماران سعی کردند سبکی مبتنی بر این مصالح بیابند، آشکارتر شد. در حالی که یکی از طراحان احتمالا چنین استدلال می کرد که ویژگی انعطاف پذیری بتن آن را به ماده ای مناسب برای بیان گرایی هنری در معماری تبدیل می کند، دیگری ممکن بود بر نقش روش قاب و قاب بندی تکیه کند و مدعی ارزش گذاری بر نمونه های پیشین گوتیک یا حتی شیوه های معماری فولاد و شیشه شود. نظریات مشابه مختلفی نیز با توجه به جنبه بیرونی بتن ابراز می شد، بدین معنا که یک معمار، بتن را ماده ای معمولی و پیش پاافتاده و نیازمند پوشانیده شدن با کاشی ها و روکارهای آجری می دانست و دیگری از زیبایی ذاتی آن دم می زد که به همین دلیل باید نمایان می ماند. استفاده گسترده و فراگیر از بتن مسلح در معماری حدودا به نیمه اول قرن بیستم باز می گردد. این ماده جدید به دلیل برخورداری از قابلیت استفاده در بناهای مختلف و نیز فرم پذیری قابل توجهش، در آن زمان در مقیاس وسیع مورد استفاده قرار گرفت و با سرعت شگفت آوری تاثیرات خود را در معماری بر جای گذاشت و بین سالهای 1910 و 1920، تقریبا به علامت مشخصه معماری جدید تبدیل شد. شاید از بسیاری جهات بتوان گفت خردگرایی و بتن مسلح دو عنصری بودند که سرانجام در دوره افتخارآمیز معماری مدرن در دهه 1920 در یکدیگر ادغام شدند؛ معماران خردگرای این دهه که بتن را به لحاظ برآورده کردن نیازهای اساسی چون ارزانی، یکسان سازی، نورپردازی کافی، تهویه گسترده و فضاهای داخلی انعطاف پذیر و نامحدود، ماده ای مناسب یافته بودند، در سطح وسیع آن را مورد استفاده قرار دادند.


  • جواد صادقی